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期刊信息/Journal information
东方食疗与保健
东方食疗与保健

廖泉清

月刊

1672-5018

0731-85540052 85556807

410007

湖南长沙市韶山中路113号

东方食疗与保健/
正式出版
收录年代

    情景模拟教学法在护士规范化培训中的应用研究进展

    苏卫琴曹英华
    145-146页
    查看更多>>摘要:通过阐述情景模拟教学法的概念和特点,归纳了情景模拟教学法在护士规范化培训中的应用现状,指出了情景模拟教学法在成本投入、考评标准、师资配备方面的研究进展,以期对临床护士规范化培训实践提供参考.

    情景模拟教学规范化培训护理教育

    手术室护理带教中的小组教学模式应用效果评定

    方水娟
    147,150页
    查看更多>>摘要:目的:探讨手术室护理带教中小组教学模式的应用效果.方法:选取2015年6月到2017年1月间招收的174名实习护士作为研究对象,将其随机分为两组,每组87例,观察组护士以小组教学模式进行手术室护理带教,对照组护士以常规方法进行规范化培训则以传统模式进行护理带教.带教结束后分别对两组护士的理论知识、操作技能、应变能力等进行考核评分,同时以自拟调查问卷对带教的满意度进行调查.结果:观察组护士的理论知识、操作技能及应变能力考核评分均显著高于对照组,对带教的满意度(95.4%)高于对照组(78.2%)的情况,上述比较均有统计学差异(P<0.05).结论:小组教学模式的应用有利于手术室护理带教教学效果的提升,实习护士对教学的满意度高,值得临床推广应用.

    手术室护理带教小组教学模式效果

    三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果分析

    俸锦迪
    148,150页
    查看更多>>摘要:目的:探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法及临床效果.方法:于2016年5月至2017年3月在我院手术室实习的护生中选择60例,随机分组,其中观察组和对照组人数均为30例,所接受的教学模式分别为三级护理教学管理模式及常规教学模式,观察比较两组护生的治学习情况.结果:观察组理论,实操成绩及教学满意度的比较结果上显著优于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论:对手术室实习护生进行三级护理教学管理模式可保证护生更好的学习到各种护理技能,且护生对指导教师的满意度更高.

    三级护理教学管理模式手术室护理教学应用方法临床效果

    社区老年人预防肿瘤的健康教育

    林元灯吴曼
    149-150页
    查看更多>>摘要:目的:分析健康教育对于社区老年人预防肿瘤所发挥的价值.方法:研究时间选择2016年5月~2017年5月,选择我社区同意进行健康教育的老年人108例作为教育对象,患者均接受社区健康教育,对比老年接受健康教育前后防癌意识、对肿瘤疾病了解程度评分和患者生活方式改变情况.结果:社区老年人在接受健康教育后,防癌意识和对肿瘤疾病知识了解程度评分显著高于教育前,患者的生活方式明显好转.结论:对社区老年人进行健康教育能够显著提升肿瘤预防效果,老年人健康保健意识提升,主动养成良好的生活方式,规避不良行为,值得推广和应用.

    社区老年人预防肿瘤健康教育

    多媒体视频健康教育在下肢静脉曲张患者术后护理中的应用研究

    王菊莉范隆华曹玲
    151,155页
    查看更多>>摘要:目的:探讨自制多媒体健康教育视频在下肢静脉曲张患者术后健康教育中的应用效果,提高健康教育质量.方法:随机将200例(以单腿为1例)的下肢静脉曲张患者分成研究组(100例)和对照组(100例).研究组采用自制多媒体视频进行健康教育指导;对照组采用常规的口头及书面形式进行护理健康教育指导.结果:研究组患者术后第1天、术后第2天的运动指数量表评分及住院满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论:自制多媒体视频为下肢静脉曲张患者进行健康教育指导能有效提高患者术后的功能活动,并且能同时提高患者的住院满意度.

    多媒体健康教育下肢静脉曲张术后活动满意度

    探究冠心病应用健康教育对提高满意度的效果

    吴亚丽
    152,155页
    查看更多>>摘要:目的:对健康教育提升冠心病患者护理满意度的效果进行分析.方法:将我院收治的98例冠心病患者按照护理方法的区别命名为对照组(n=49,常规护理干预)、观察组(n=49,健康教育干预),对比两组患者护理满意率.结果:与对照组相比,观察组护理满意率明显较高(P<0.05).结论:健康教育用于冠心病患者的临床中可获得较为理想的护理效果.

    冠心病健康教育护理满意率

    药理学PBL教学中学生批判性思维能力的培养

    徐伟高国华王丽
    153,155页
    查看更多>>摘要:批判性思维兼具目的性与判断性,而PBL模式则是以问题为核心展开教学,二者联系密切.现阶段,国内教育在批判性思维层面并未构成客观的评判标准,多是借助改良之后的CIDI-CV对批判思维应用进行探析.本文便从PBL教学出发,对药理学当中批判思维的高效培养进行探析.

    药理学PBL教学模式批判性思维培养策略

    康复科护理实习生学习培训中微信的应用价值研究

    许晓丽
    154-155页
    查看更多>>摘要:目的:对康复科护理实习生学习培训中微信的应用价值进行探讨、总结和分析.方法:以2017年1月到2018年1月在我科实习的66名护理实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,各33例.其中对照组护理实习生采用常规教学和考核方法,而观察组护理实习生则在学习培训中上加用微信教学.对比两组护理实习生的专业知识、技能操作考核情况以及对教学的满意度等指标.结果:观察组护理实习生的知识和技能考核成绩明显优于对照组,且整体满意度情况高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:康复科护理实习生学习培训中微信的整体应用价值较高,能够提高实习生的知识和技能考核成绩,且对于带教老师的满意度更高,适合在临床广泛应用.

    康复科实习生学习培训微信对照分析

    连花清瘟胶囊治疗流行性感冒的效果评估

    孔珊珊
    156,158页
    查看更多>>摘要:目的:观察流行性感冒患者采用连花清瘟胶囊治疗的效果,并评价其安全性.方法:选择2016年4月~2017年8月在我诊所收治的140例流行性感冒患者,随机分为对照组60例与观察组40例,对照组采用利巴韦林溶液治疗,观察组患者接受连花清瘟胶囊治疗,1个疗程后比较两组患者治疗效果.结果:观察组治疗总有效率为95.0%,显著高于对照组73.3%,组间数据差异有统计学意义(P<0.05);经治疗治疗36、48、60、72h后,观察组患者退热情况明显好于对照组(P<0.05);两组患者继发性疾病与不良反应发生率经比较,差异不显著(P>0.05).结果:连花清瘟胶囊治疗流行性感冒,能有效改善患者症状,优化疗效,过程相对安全,值得推广.

    流行性感冒连花清瘟胶囊苦甘颗粒疗效分析

    针灸推拿联合康复训练治疗脑梗死偏瘫60例疗效观察

    熊常清
    157-158页
    查看更多>>摘要:目的:探究针灸推拿联合康复训练治疗脑梗死偏瘫的临床疗效.方法:选取我院2016年5月-2018年4月收治的60例脑梗死偏瘫患者有作为研究对象,分为对照组30例和观察组30例.对照组采用常规康复训练,观察组在常规康复训练的基础上配合针灸推拿,比较两组的临床治疗效果和NIHSS、ADL评分情况.结果:观察组的临床治疗总有效率为93.3%,明显高于对照组的73.3%,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前在NIHSS、ADL评分方面差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组均要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:针灸推拿联合康复训练应用在脑梗死偏瘫患者的治疗中,效果明显,值得推广.

    针灸推拿康复训练脑梗死偏瘫