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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    浅谈初中数学的资源扩展

    耿昶
    109-109页
    查看更多>>摘要:本文参考人教版的数学教材,重点对初中数学的教学资源扩展作些研究,以期对初中数学教学资源的扩展起到一定的推动作用。

    初中数学资源扩展理念

    探析如何培养学生的口语交际能力

    何登书
    110-110页
    查看更多>>摘要:培养学生的口语表达能力,不是一朝一夕的事,它是一个长期的过程,必须坚持不懈地努力。本文中笔者结合自身教学时间从激发学生兴趣、规范交际语言和掌握交际语体等方面阐述了如何培养学生的口语交际能力。

    小学语文交际能力培养探析

    现代信息技术在民族教育创新中的应用

    才旦道吉
    111-111页
    查看更多>>摘要:新中国成立后我国政府采取了一系列政策大力发展少数民族教育。当前,“教学手段落后”已成为制约我国民族教育发展的主要因素之一。改革传统教学,探索新的教学方法是目前大多数学校教学改革中的重中之重。本文就现代信息技术在民族教育中应用的相关问题进行探讨,以求如何能够对民族教育进行创新,更好地促进民族教学工作。

    信息技术民族教育教学创新

    论如何提高小学数学教学有效性

    李军伟
    112-112页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革在全国范围内的不断推广,小学数学教学的要求越来越高,特别是一些新型的教学方法如生活化教学法的引进,我国的专家学者将研究目标更多地注意到对小学数学教学有效性上来。本文将从几个方面来探讨出怎样在新的背景条件下提高小学数学教学的有效性,希望能够对我国的教学提供很好的借鉴。

    小学数学教学有效性

    提高汽车运用与维修专业学生职业素质的探讨

    刘丽娜
    113-114页
    查看更多>>摘要:随着国家的教育政策改革,尤其高等教育由学术性教学逐步向专业实践型教学改革,实现学校教学实践与社会工作实践相对接工作刻不容缓,因此提高汽车运用与维修专业学生职业素质成为重中之重,只有加大此课题的讨论才能更加有效的提高学生的职业素质更好的适应社会,成为社会的栋梁之才。

    汽车运用与维修学生素质实现就业

    农村中学如何开展远程教育

    黄家卫
    115-115页
    查看更多>>摘要:当前国际竞争日趋激烈,世界战争风起云涌,而科学技术是人类文明和进步的标志。国家为了提高全民族素质,在农村大力推广现代远程教育。它的推广与普及,不仅缩短了城乡间的教育差距,而且把先进的教学理念,通过信息技术手段,有力地送到偏远地区,通过资源共享,达到提高全民族的科学素质的目的。本文就农村中学如何开展远程教育进行了简单表述。

    远程教育开展问题

    浅谈小学音乐教学中的情感教育

    邹铃丽
    116-116页
    查看更多>>摘要:小学音乐是素质教育的重要组成部分,音乐是情感的艺术,音乐教学则是以情感人从而达到教育目的的过程,所以说情感教学在音乐教学中显得尤为重要。本文从四个方面简单阐述了如何在音乐教学中渗透情感教育。

    小学音乐情感教育过程目的

    如何构建有效的中学政治课堂

    黄锋
    117-117页
    查看更多>>摘要:初中的思想政治课程是一个理论性加强的课程,抽象的概念和远离自身生活的政治理论,学生接受度较低;考试内容也结合时事考察学生的理论知识,更让学生不知所措,因此,中学的政治教学效果一直不是很理想。为彻底扭转这一现状,就必须推进初中政治有效课堂的建设,实现中学政治教育的德育目的。为此,笔者结合自身多年的初中政治教学实践,与大家分享自己的初中政治有效课堂建设的经验。

    初中政治有效课堂抽象概念教学效果多媒体教学

    刍议小学语文课后练习与批改

    潘军
    118-118页
    查看更多>>摘要:练习的目的不是本课教材教学检查的最后形式,而是培养学生能力,发展学生智力,让学生获取新知识的重要方法,是教学的拓展与延伸。要精心设计练习题;练习的方法要多样。练习过程中,适当的批改是必要的,教师的指导是重要的。批改的形式要讲究科学性和多样性等。教学中巧妙地进行练习与批改,既减轻了教师的负担,又培养了学生的能力,真可谓是一举两得。

    多元设计精心批改激发兴趣

    浅谈后进生转化对策

    王银兰
    119-119页
    查看更多>>摘要:后进生就是智力属于正常范围,但学习有严重困难或者道德品质不良学生和学习反应缓慢的学生。后进生表现为:1、思想品德不高。2、心理健康不全。3、行为习惯不良。4、学习成绩不佳。对待后进生要善于发现他们的闪光点,维护他们的自尊,树立良好的榜样,用教师的人格魅力影响学生,老师和家长的教育相结合,相信这样才能转化后进生。

    后进生转化对策