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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    刍议数学教学中三角函数的图像与性质

    李开录
    13-14页
    查看更多>>摘要：在新课改的今天，中学数学教学面临很大的挑战性。数学应作为一种传承文化与人类文明的工具，中学数学教育究竟不仅仅是解题方法与技巧、运算能力与思维训练。在中学教育中，我们在教授学生数学知识的同时，应通过数学知识内容，教会学生如何体会数学美，挖掘其中的文化内涵，品味和提炼出能使人明辨是非曲直的哲理，指引人生。在中学数学课中蕴含着丰富的文化哲理，如三角函数的图像，本文中笔者浅述了这些基本的哲理。

    三角函数中学数学生活

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    浅议如何提高中学政治教学质量

    梁小娟
    15-15,17页
    查看更多>>摘要：初中政治是素质教育的重要组成部分，对于学生思维能力的提升有着非常重要的作用。但是，当前的初中政治教学在一定程度上出现了僵化的现象，没能充分发挥出其应有的作用。因此，我们应从各方面入手进行初中政治教学改革，来提升初中政治课堂教学的质量。本文就对提高初中政治课堂教学质量的策略进行了论述，以期为广大初中政治教师提供一些借鉴。

    会初中政治教学水平教学质量

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    如何在小学数学教学中渗透法制教育

    王芳
    16-17页
    查看更多>>摘要：随着社会文明的快速发展，当代教育工作者对于法制教育的认识越来越深入。在各个学科的教学中进行法制教育的渗透，对于当代教学水平的提高以及学生个人素质的提高都有着重要的作用。新课程标准中对于法制教育的重要性进行了肯定，将法制教育渗透到不同的学科教学中，使学生懂法、学法与用法，是教育的重要目标。在学生学习文化知识的同时，促进其对法制内容进行了解，可以使学生具有更好的自我保护意识。本文以如何在小学数学教学中渗透法制教育为题，对法制教育在小学数学教学中的渗透方法进行分析。

    小学数学教学活动法制教育渗透方法

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    数学教学中学生创造性学习习惯的培养初探

    王佳华
    18-18,20页
    查看更多>>摘要：创造性学习的习惯在培养过程中它都会自始至终地受到一些习惯势力的抗衡。如，课堂教学中教师因教育观念、教学经验，甚至功利思想等原因的限制，会影响创造性学习的习惯培养；学生虽有创造的天性，但由于年龄的局限，在养成习惯的过程中具有不稳定性，会不断地出现反复。为了较好地消除培养过程中的消极因素，教师应练好“内功”，及时吸收多方面信息。教学中始终以学生的发展为本，坚持做到：对学生的微笑和鼓励多一点。培养能力、发展智力的要求具体一点。让学生表现和施展才能的面广一点。给学生灵活支配的时间有一点。

    小学数学创造性学习发展

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    浅议如何学生的优化小学英语学习状态

    王琴
    19-20页
    查看更多>>摘要：小学英语的教学实践中，我发现在教学的起始阶段，学生对英语学习非常感兴趣，但随着时间的推移，教学内容的加深，有些学生越学越不想学，直至放弃英语学习。所以优化学生学习英语的状态尤为重要。很多人简单地认为小学英语只是进行教与学的课，其实，它同时还担负着思想教育和心理发展的任务。在多年的英语教学中，我一直注意关注每个学生的情感、心理发展，注意激发他们学习英语的兴趣，培养他们的自信心和综合运用语言的能力，发掘他们努力求知、积极进取的潜能。

    学生小学英语学习状态

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    浅析数学课堂中如何培养学生的反思能力

    朱会
    21-21,54页
    查看更多>>摘要：目前教学中较薄弱的环节是学生的反思性学习，帮助学生养成学习上反思的习惯，培养学生的反思意识，对学生解决问题的能力和个性发展有着不可估量的作用。每个教师都应充分利用课堂教学这一阵地，致力于学生反思意识的培养，教师在传授知识、解决问题、集体讨论、试卷讲评、作业订正等等教学环节过程中都能予以实施这一目标。

    反思经验教学

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    小学语文教学中法制教育的渗透

    李桂斌
    22-22页
    查看更多>>摘要：小学生正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。加强小学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。加强小学生法制教育，我们小学语文教师责无旁贷！让我们广大语文教师一起努力，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。

    法制教育引导学生渗透实践活动小学语文教学教育效果

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    浅议小学数学分组合作学习

    李龙军
    23-23页
    查看更多>>摘要：小学数学除了将教材内容传授给学生之外，还要培养学生的思维能力、创新精神、实践能力等，因为小学教育内容不是很重，所以教师应该多注重培养学生的学习能力，开阔学生思维意识。从小培养学生对数学的兴趣与良好的学习习惯，为今后的学习打好基础。小学生因为年龄小的原因，对学习充满好奇心，教师应该进行正确的引导，使学生提高学习能力。

    小学数学注重培养分组合作提高

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    浅议如何真正做好美术教学

    李龙琴
    24-24页
    查看更多>>摘要：美术是教育学科中的重要一员，是素质教育的重要组成部分，是为了孩子的智育、德育和美育得到更好发展。但当前很多学校尤其是农村学校对美术教学不是特别重视，只是当做一个副科。本文中笔者结合自身和借鉴他人的教学经验，简单阐述了如何纠正这对种忽视美术学科的看法。

    初中美术纠正偏见解决

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    刍议如何培养学生的自主学习能力

    李先林
    25-25页
    查看更多>>摘要：素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。本文中，笔者结合自身教学实践从几个方面简单阐述了自己的一些观点。

    小学数学自主学习能力培养教学情境

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