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李新科

月刊

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江西省南昌市红谷中大道1326号

大江周刊(论坛)/Journal DAJIANG WEEKLY
查看更多>>大江周刊(论坛)为综合性学术理论期刊,论坛主要刊登文学、艺术、教育、管理、经济、哲学、历史、地理、新闻理论、党建行政、法律等方面的最新学术理论成果。
正式出版
收录年代

    怎样在课外活动中学好语文

    吕伟素
    200页

    关于小学语文阅读课教学法之我见

    丁菊
    201页
    查看更多>>摘要:课堂教学是语文教学的主渠道,但我们也要充分运用课外的学习资源,适时适量地引导学生走出课堂,跨出校门,走向社会,靠近自然,让他们在广阔的天地里学习语文,增长才干,学会做人.在教学实践中,组织互动学习的方式,改变过去班级授课中“传递——接受”式的师生单向交流的局面,建立以学习小组为主要形式的教学组织形式.培养学生的创造能力,培养学生的发散性思维和创造个性.

    跨出校门走向社会思维训练阅读教学

    初中英语学习掉队现象研究

    焦红梅
    202页
    查看更多>>摘要:由于两种语言的三要素相差甚远,在接受目的英语教育时,心理上产生一些障碍.这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应:汉语为方块字,英语为拼音文字;汉语的字有四声,英语每个词有重音,且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题;汉语的词基本上是双音节,而英语每个词的音节不一.初学者不掌握目的语这些特点,一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语,因而产生心理上的不适应.

    初中英语掉队

    关于小学语文生活教学的几点看法

    张学礼
    203页
    查看更多>>摘要:有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象,但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的,教学时应指导学生再留心去观察,通过观察去认识生活,扩大视野,理解课文,强化语言文字的训练,提高观察和理解能力.对此,教师要可以组织学生查阅相关资料,调查访问,加深对课文中那段生活的理解.加强语文课程与其他课程与生活的联系.促进学生语文素养的整体推进和协调发展.语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养.要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连.

    协调发展联系综合素养综合素养相关资料教学经验懂得生活

    如何培养学生修改作文的能力

    郭永翠
    204页

    高校专职教师辅导员互助教书育人机制探究

    蓝昊蒋品
    205-206页
    查看更多>>摘要:高校专职教师、辅导员是高校日常教学育人工作中目标一致,任务各有侧重又相互依存、紧密配合的基本力量.文中在分析当前高校两支队伍教书育人互助机制运行现状的基础上,提出了建立互助教书育人机制,发挥两支队伍工作优势,互补彼此工作不足,提高高校教书育人成才机制等观点,为高校创新教育、教学机制和形式提出新的思路和方法.

    高校教师辅导员互助机制

    赣傩文化对本地区小学美术教育课程的影响

    吴剑吴洁
    207-208页
    查看更多>>摘要:文化与教育之间总是存在着紧密地联系.文化影响着教育的观念、教育的内容和教育改革的方向.具有江西地域特色的傩文化被誉为是研究古代文化的“活化石”,被列为国家非物质文化遗产.这种优秀民俗文化不仅具有史料价值,更具有美学价值和艺术价值,分析其对本地区小学美术教育课程的影响,对于探索实现江西地区小学美术教育课程的美育目标有着重要的意义.

    赣傩文化小学美术影响

    教师应加强对幼儿创造能力的培养

    许光
    209页
    查看更多>>摘要:未来世界的竞争取决于人才的竞争,培养具有创造力的人才,关键取决于幼儿早期创造力的培养,教师应从以下四点加强对幼儿创造力的培养:要善于利用幼儿的好奇心去发展他们的探求欲和创造欲.对幼儿感兴趣的东西要随时做好循序渐进的引导和启发.要学会等待,留给幼儿探索的时间.允许幼儿答案的标新立异,鼓励幼儿探索更多更好的解决方法.

    创造力兴趣好奇发现探究

    循循善诱育学生以身作则做管理

    毛玉梅付国臣
    210-211页
    查看更多>>摘要:高校辅导员对学生的发展有着巨大的、潜移默化的影响:教会学生做人、教会学生热爱生活、教会学生学习.这种精神、道德方面的影响并不能靠说教就能产生的,精神需要精神的感染、道德需要道德的影响.而辅导员的精神、道德的影响力源于他高尚的人格与渊博的知识,尤其是以身作则的管理方式能对学生的发展产生终身的正面影响,也能产生良好的管理效果.

    循循善诱以身作则管理

    浅探项目教学法在实用语言艺术教学中的应用

    张连湖
    211-212页
    查看更多>>摘要:随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力.文中主要阐述了项目教学法的教学阶段、设计和特点,并指出了“项目教学法”在《实用语言艺术》教学中一些值得注意的问题.

    高职教育项目教学法实用语言艺术