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期刊信息/Journal information
电气电子教学学报
电气电子教学学报

林福华

双月刊

1008-0686

j4e@seu.edu.cn

025-83793017

210096

江苏省南京市四牌楼2号东南大学

电气电子教学学报/Journal Journal of Electrical & Electronic Education
查看更多>>本刊为全国理工科高校除计算机专业外的所有电类专业的教学类学术期刊，为各电类专业的专业课和基础课教师发表教学、科研论文，为各专业教学指导分委员会指导教学工作服务。由东南大学主编，清华大学、西安交通大学、天津大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学参办。
正式出版
收录年代

    基于运放和模拟开关的可编程放大器实验设计

    陈中悦朱伟芳
    205-209页
    查看更多>>摘要：可编程放大器是电子测量常用器件,可扩大输入信号的量程范围.单片可编程放大芯片集成度高、价格不菲,学生对其内部结构了解甚少.实验采用通用运放和模拟开关实现4级量程可编程放大.学生通过实验可更好地理解可编程放大器工作原理,有益于提高学生工程实践创新能力,拓展了实验教学的深度与广度.实验电路成本低、工作稳定,可作为应急方案用于大学生电子设计竞赛等场景.

    可编程放大器模拟开关实验教学

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    新工科背景下以竞技模式开展工程实践课程

    林霖梅逢城孙瑞泽杨晓杏...
    210-213页
    查看更多>>摘要：如何在新工科背景下培养复合型工程实践人才,是目前高等院校课程改革的热点课题."机器人控制技术"课程以物联网工程专业学生的工程实践能力培养为研究目的,开展了以竞技模式实施工程实践课程的探索,在实验平台软硬件集成开发、竞技规则设计以及评价体系打造等多方面做出了有益的尝试.课程实施效果显示了,以竞技模式开展课程实践能有效激发学生的学习主动性,提高学生的工程实践能力.

    新工科工程实践竞技模式考核标准教学改革

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    依托稳定平台的惯性导航教学探索

    刘鹏张鹏李孟委张艳兵...
    214-217页
    查看更多>>摘要：为提升惯性导航在军工行业背景中的特色教学效果,教学组对"惯性导航技术"的课程教学方法进行实践性改革:突出陆用惯性技术教学模块,开发实验性教学案例模块;依托稳定平台拓展课程教学实践,将"小、中、大"型稳定平台设计控制与"双创"赛事结合.实践表明,该课程教学改革可有效促进本科生对专业知识的理解,提高实践能力和创新素养.

    稳定平台惯性导航系统导航定位

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    基于滑模控制的DC-DC降压变换器实验平台

    王会明彭炜炜谭鑫陈晓雷...
    218-222页
    查看更多>>摘要：为了实现DC-DC降压变换器的高精度控制,设计了一种基于滑模控制的输出电压调节器.首先根据DC-DC降压变换器的工作原理建立了系统的动态模型;接着利用转换后的受扰动态模型设计了滑模控制器,同时基于李雅普诺夫函数证明了闭环系统的稳定性;最后使用Matlab/Simulink软件和DC-DC降压变换器硬件电路搭建了实验测试平台.测试结果表明与传统的PID控制方法相比,DC-DC降压变换器系统在所设计的滑模控制器的作用下可以获得更快的动态性能与更强的扰动抑制能力.该实验平台不仅有利于大学生理解和掌握滑模控制理论,还可以提高大学生的工程应用能力.

    实验平台DC-DC降压变换器滑模控制

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    融合电磁场的"电气工程CAD"实践教改

    赵四洪毕贵红陈仕龙
    223-227页
    查看更多>>摘要：为了使"电气工程CAD"实践课程与实际电力工程更好地相结合,提出将"工程电磁场"的理论分析融入电气工程CAD的教学.以接地系统工程为例,建立了接地体的数学仿真模型,设计了工程模拟施工与模拟验收平台.授课表明,对具有较强工程性的实践课程,融合电磁场理论的电气工程CAD实践教改,促进了学生快速融入工程规范,产学研的转化得到协同发展.

    融合电磁场电气工程CAD

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    飞机维修虚拟仿真实验教学建设与实践

    秦庆霞钱文高马喜华
    228-232页
    查看更多>>摘要：在"加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠"的时代背景下,为解决飞机维修专业实践教学不可逆、无法深入部件内部、综合探究性实验难以开设等问题,基于虚拟仿真技术,构建了"三层次、四模块"实验教学体系.通过构建研究性实验内容、革新实验教学方法、丰富教学引导模式和建设CDIO过程化跟踪评价,有力支撑了学生操作技能和创新能力的培养.

    职业教育飞机维修虚拟仿真实验

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    基于认知分层的"过程控制"课程培养模式

    陈曦杨超侯剑舒张赟宁...
    233-236页
    查看更多>>摘要：针对当前专业课程综合实践教学环节中存在的教学过程对创新思维培养不够系统化的问题,提出基于知识点认知层次递进的创新思维教学方案,并面向三峡大学电气与新能源学院的行业背景,通过电容器特征参数检测平台设计案例呈现实践教学环节的设计内容.教学实践结果表明,学生能够将课程理论知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题,并能够在设计环节体现创新意识,相关设计成果已获得同行的认可.

    过程控制知识点认知层次创新思维

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    "电工与电路基础"辅助教具的设计

    孟祥贵王伟邱晓天
    237-240页
    查看更多>>摘要：在"电工与电路基础"线上线下金课建设过程中,针对教学案例演示性不强的问题,将其中一部分案例制成了辅助教学用具.在理论教学过程中通过教具演示提出针对性问题,并通过理论学习来解析问题,拉近了理论和实践之间的距离.并在教具基础上提出拓展应用,激发了学生的创新思维能力,同时对学生的工程思维训练起到引导性的作用.

    电路电工教具工程思维教学改革

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    人物介绍

    封2页
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