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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    图片在中学历史教学中的应用策略及选取原则

    钟志燕
    121页
    查看更多>>摘要：历史图片作为重要的课程资源,已受到越来越多的学者和广大中学历史教师的重视.历史图片对于激发学生的学习兴趣、中学生历史知识的掌握、思维能力的发展以及情感态度和价值观的培养都有重要意义.本文笔者根据自己的教学经验,以高中历史人民版必修二《物质生活与社会习俗的变迁》为例总结了历史图片在中学历史教学中的应用策略及选取原则,希望为今后历史图片教学提供帮助.

    历史图片应用策略选取原则

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    浅谈智障儿童的劳动技能培养教育

    冯心红
    122页
    查看更多>>摘要：随着社会对特殊群体关注日益提升,对智障儿童的发展与培养逐渐成为新的焦点,而劳动是智障儿童回归社会的重要途径,只有能够参与正常的社会劳动,才能够让社会群体接纳他们,才能够增强他们适应社会能力和主动参与社会活动的自信心.本文从劳动技能之于智障儿童的重要性入手进行分析,提出基本的教育原则,从评估、课程、训练、合作等方面,研究制定相应的培养方法,力求为智障儿童掌握基本的劳动技能进行有益的尝试及探索.

    智障儿童劳动技能培养教育

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    浅谈信息技术在初中数学教学中的运用

    潘红霞
    123页
    查看更多>>摘要：信息技术与初中数学学科整合的课堂教学在培养人才方面独有优势,按照现代教育观念,把信息技术作为工具、手段、载体与初中数学学科进行整合,构建新型的初中数学课堂教学模式,就会使学生在良好的环境下学习、探索,充分发挥学生的主观能动性,开发智力,培养能力.

    初中数学课堂教学信息技术整合运用

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    初中生物理学习兴趣激发方法初探

    陈爱明
    124页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的原动力,没有兴趣的学习是一种低效的学习,也很难取得理想的学习效果.基于此,针对如何激发初中生的物理学习兴趣展开研究,提出了激发初中生物理学习兴趣的多种教学方法,以期有效教学方法的引导之下逐步提高初中生的物理学习兴趣.

    激发初中生物理学习兴趣

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    数字电子技术课程教学模式的研究与实践

    董玉冰李明晶孙颖郑立军...
    125页
    查看更多>>摘要：本文在新工科背景下对高校的数字电子技术课程教学模式进行了全面的综述和分析,指出了现有的教学模式不能满足创新工程教育,制约了学生的求知欲和个体多元智能的培养.因此,提出了Multisim软件仿真技术和项目情境式教学相结合的混合式创新教学模式.实践表明,以项目情境为载体重构知识体系,引入仿真技术Multisim软件进行设计和仿真,发挥学生的主观能动性,挖掘其潜能,在高等教学中有着重要的意义.

    项目情境Multisim仿真软件数字电子技术创新工程教育

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    体育教学中的体育游戏应用

    简历
    126页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着我国国民经济发展水平的不断提高,国家物质基础日渐雄厚,相应的各项经济活动也及时有序的展开.经济物质基础的发展为我国的教育事业发展提供了巨大的物质支撑,目前我国教育事业不断进行改革和更新.随着社会生活、学习压力越来越大,人们的身体素质水平普遍呈下降趋势,应对这一现状,教育机构对我国高中体育教学提出了新的要求.巧妙的把体育游戏应用到高中体育教学中去是当前高中体育教学的重要任务.

    高中体育教学体育游戏应用策略

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    如何更好的培养学生的阅读能力

    焦霞
    127页
    查看更多>>摘要：语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课.说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具.其中阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位.因此,在初中语文的阅读教学中,如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题.

    初中语文阅读能力师生互动教学设计具体措施

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    谈新课程背景下的高中英语阅读教学模式

    齐科厚
    128页
    查看更多>>摘要：建构阅读课整体教学模式,可以充分调动学生学习积极性,体现其主体地位,激发学生从更深更高层次把握课文,提高阅读水平和质量,培养阅读技巧,提高谋篇布局能力.

    新课程高中英语阅读教学模式

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    谈新目标下初中英语语法教学的有效性

    孙娟
    129页
    查看更多>>摘要：新目标英语实施以来,广大教师在肯定了该教材内容丰富、话题贴切、重视交际等诸多优点的同时,也都提出了对语法教学的困惑.《英语课程标准(实验稿)》指出,"此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发……."这就要求教师在短短的四十分钟的课堂里,既要重视对学生实际语言运用能力的培养,又要渗透语法教学.这使很多教师都陷入了两难的境地:怎么教,才不算过分重视语法?怎样教,才不会背离语言学习的本质——交际?如何教,才能使学生很好地掌握语法?

    初中英语语法教学有效性

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    优化教学方法,提高小学生写作能力

    王馨
    130页
    查看更多>>摘要：听说读写是语文教学之重要内容,对于写作教学,新课标提出了要使学生写出真情实感的要求.面对当前小学语文写作教学效率低下,学生写作能力不强的问题,亟需教师转变传统教学方式,更新教育理念,真正引导学生从生活实际出发认真写作,提高作文水平.本文从五个方面探讨了小学语文作文教学的方法,以期能切实提高小学生写作能力,促进其语文素养的全面发展.

    小学语文作文教学教学方法

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