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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    如何培养小学生的阅读能力

    崔丹
    261页
    查看更多>>摘要：作为祖国的花朵,小学生是祖国的未来,阅读能力是小学生学习能力的体验,培养小学生的阅读能力是非常重要的一件事,也是较为艰难的一件事.兴趣是最好的老师,培养学生的阅读兴趣能够提高学生的阅读能力,好的阅读方法是提高阅读能力的重要基础.本文分析了影响小学生阅读能力提高的现实问题,并对其提出解决策略,帮助小学生提高阅读能力.

    小学生培养阅读能力

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    绘本让孩子爱上作文

    崔琴琴
    262页
    查看更多>>摘要："作文难,作文难,一写作文就心烦"是学生的口头禅,"难"字当头,"烦"在心中的作文现状,一个重要原因就是没有兴趣!众所周知兴趣是最好的老师,有了兴趣,习作之门才会开启;有了兴趣,学生才会愿意主动学习,主动积累,主动表达与创作.绘本则是我们寻找的开启学生习作兴趣之门的一把钥匙,带着学生进行着快乐的习作之旅.

    绘本习作

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    小学数学教学中追击问题的教学研究

    邓见彬
    262-263页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习数学的基础性阶段,在小学数学的教学中教育者更加重视培养学生灵活运用数学公式来解决日常生活中出现的数学问题.在小学数学的应用题中,追击问题是该内容的一个难点和重点,小学生很难有效掌握和运用相关内容,那么教育者可以将生活中有关的问题联系到教学中,提高学生分析和解决问题的能力.本文就小学数学追击问题教学所存在的问题进行分析,并提出相关建议,以便有助于提高学生成绩.

    小学数学教学追击问题教学研究建议

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    数学与生活

    焦莹婧
    263页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》指出:数学课程应强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."因此,在教学活动中如何拉近数学与生活的关系,让学生感受到数学来源于生活,体验数学在生活中的应用,成为教师教学的重要方向.

    小学数学生活化直观教学加强操作

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    文言文五步学习法

    邬伟如
    264页
    查看更多>>摘要：《新课标》对初中古诗文教学的总体要求:①诵读古代诗词,有意识的在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣;②阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.背诵优秀诗文80篇."文言文是初中语文学习的重点和难点,文言文如何学习如何学好,如何帮助学生掌握文言文知识,领略到中华民族文化的魅力,一直是我们中学语文教师研究的课题."诵读与积累"是文言文学习的普遍手段,但不是唯一手段."教师讲、学生背"的注入式教学忽略了学生的主体性,使学生处于被动学习的状态,造成了学生对文言文的厌学心理."自主、合作、探究"是新课程标准倡导的一种新型学习方式.作为教师,我们应该正视当前文言文教学中存在的问题,并积极寻求解决的方法.为此,我们尝试了"读——译——论——背——练"的文言文课堂教学模式.

    文言文读译论背练

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    论体育游戏在小学体育教学中的作用

    周露能
    264-265页
    查看更多>>摘要：小学体育教学要内容丰富,采用多样的教学形式,激发学生的运动兴趣,体育游戏发挥着非常重要的作用,体育游戏是不可或缺的教学策略.本文对体育游戏的作用和特点进行了探讨,对其在小学体育教学中发挥的重要作用进行了分析,并提出个人意见,与大家探讨.

    小学体育体育游戏作用探讨

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    基于情景体验式教学模式的小学英语课程教学研究

    赵树芝
    265页
    查看更多>>摘要：由于小学生刚刚接触英语,比较生疏,为了调动他们的兴趣,在英语教学过程中,多以采用情境体验式教学方法,本文从小学生英语的教学现状出发,探讨情景体验式教学模式,可以应激发学生的求知欲,达到学以致用的目的.

    情景体验式教学模式小学英语教学方法

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    小学语文教学中如何培养高段生做笔记

    林莉
    266-267页
    查看更多>>摘要：做笔记是学生对课堂学习的记录,记录老师的教学思维,用作课后的复习,还可以帮助学生熟悉知识,形成学习体系.特别是对于小学语文来说,记笔记也是一个学习的过程,而且能记录老师的理解思路,对学生是非常有帮助的.高段学生已经有了基本的学习和上课经验,在学习方面也应该将精力向能力培养方面倾斜,所以其做笔记的习惯有必要且可能更加科学.从这一角度,浅谈语文老师如何帮助学生做好笔记.

    小学语文高段生笔记

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    浅谈小学语文主题性阅读教学

    徐静怡
    266页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》在基本理念中提到,语文是实践性很强的学科,要根据语文学科的特点,丰富学生的语言积累,培养学生的语感,提高学生的语文素养.因此,小学语文教师要对教学资源进行有效的开发和整合,丰富和拓展学生的阅读体验,增加学生的阅读实践.而主题性阅读恰能较好地激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,为学生在课内阅读和课外阅读之间架起衔接的桥梁,从而扩大学生的阅读范围.为此,本篇论文探讨了主题性阅读在小学语文阅读教学中的有效运用.

    小学语文主题性阅读

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    培养兴趣,提高写作能力

    谢锦阳
    267页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的强大动力,欲提高学生的写作能力,必先激发学生的写作兴趣.应让学生说真话,让学生自由写作,并为学生搭建习作交流和展示的平台,让学生获得成功感,以激发学生的写作热情,使学生愿写、乐写、爱写.

    培养兴趣写作能力

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