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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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    幼儿教师心理素质对幼儿心理健康的影响

    魏小宛
    223页
    查看更多>>摘要：幼儿教师主要负责指导、管理和培育幼儿的学习、游戏和生活,作为幼儿学习生活过程中重要的接触人员,其心理素质的高低直接影响着幼儿的心理健康情况.3—6岁的幼儿正处于身心发展的特殊时期,易受到外部环境的影响,其具备天真、稚嫩等特征,具有极强的可塑性,因此,幼儿教师必须加大对自身心理素质的重视程度,用自身积极、向上的态度感染幼儿,不断提高自身心理素质,保持心理的健康状态,增强自我情绪调节能力,从而满足促进幼儿健康成长的需求.本文结合幼儿教师心理素质对幼儿心理健康产生的影响,重点探究有效提升幼儿教师心理素质的建议,希望对于各位从事学前教育工作的同行有所帮助.

    幼儿幼儿教师心理健康心理素质

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    基于本土资源背景下的幼儿手工活动的设计分析

    李滢萍
    224页
    查看更多>>摘要：在启蒙教育的作用下,幼儿手工活动就成为了比较重要的课程;本文是在本土资源背景下,利用简单的材料,制作不同作品;从教学意义出发最后提出思考点,而制定出幼儿手工活动的设计和实施方案的研究.从而激发孩子的想象力、创造力和审美能力,培养学生的兴趣,锻炼学生的定性,养成良好的学习习惯.

    幼儿园教学手工活动实施研究

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    学前教育小学化、超前化的弊端探析

    罗晓彬
    225-226页
    查看更多>>摘要：学前教育是一个国家教育体系的根基,是幼儿步入社会的启蒙教育阶段,其重要性不言而喻.但是我国学前教育却面临着小学化与超前化的发展趋势,究其原因,既有外部社会环境干扰的因素,也和家长及教育者错误的教育、引导方式有关.本文立足于学前教育小学化与超前化的发展现状,分析现状的成因,并指出小学化、超前化的学前教育影响幼儿健康发展的诸多弊端,在此基础上探讨解决学前教育小学化超前化现状的对策.

    学前教育小学化超前化弊端

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    父母教养方式对幼儿性别角色形成的影响及启示

    黄卓超
    227-228页
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    培养大班幼儿在区域活动中的良好学习习惯

    谢柳云
    228-229页
    查看更多>>摘要：对学生学习习惯的培养是越早越好,幼儿园大班的教师应当重视在学生的区域活动中培养他们良好的学习习惯,让他们今后的学习与生活都能从中受益.

    区域活动大班幼儿学习习惯

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    幼儿园课程游戏化的思考与实践

    沈亚蕾
    230-231页
    查看更多>>摘要：学前教育对于孩子成长过程中是个重要的教育过程,在教育过程中,既要基于儿童自然成长的根本进行教育,又要合理的将儿童的发展纳入社会需求的发展轨道,这对于幼儿园教师和儿童家长来说都是个不容忽视的问题.在儿童成长过程中,幼儿园教师是个不容忽视的角色,最为一名幼儿园教师,肩膀上的任务非常重,既要全面的掌握儿童的兴趣和需要,又要顺应时代变化合理的把握好儿童发展的程序和规律.儿童最喜欢的就是在幼儿园做游戏,教师要充分的解决好游戏和课程教学之间的关系,通过游戏的方式进行课程的教育,促进儿童的全面发展.

    幼儿园儿童游戏化思考实践

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    幼儿初入园焦虑及适应研究

    李银婷
    230页
    查看更多>>摘要：初入幼儿园,是孩子人生中的第一次从熟悉的环境独立地长时间地到陌生的环境中生活,长时间的与依恋对象分离,不安全感笼罩着幼儿在园的每分每秒,导致孩子产生焦虑症状.本文分析了影响幼儿初入园焦虑症状的因素,提出缓解幼儿初入园焦虑症状的对策.

    入园焦虑适应家园合作

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    对小学数学解决问题方法的多样化探讨

    樊从利
    231页
    查看更多>>摘要：在教育改革的影响下,小学数学教学的多样化解题方法也开始受到了人们的广泛关注.通过多样化的解题方法可以促进学生的思维发展,同时也可以提高学生对数学知识的理解与分析能力.因此,在实际教学中教师就要做好教学研究工作,保证解题的多样化.基于此本文针对小学数学解决问题方法多样化进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

    小学数学解决问题方法研究多样化

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    细读,走进语文文本最深处

    黄小霞
    232页
    查看更多>>摘要：文本细读以文本为中心,能促使学生深入到文本内部,对其语言、结构、主题等进行深入解读.在初中语文阅读教学中,教师可以指导学生掌握文本细读,和文本形成深入对话.通过品悟文本语言能感受到文本独有质感;通过感悟作者情怀能让学生和作者形成共鸣;通过知人论世的方法能更好地探究文本主题;通过剖析文本表达方式能提高表达能力.

    初中语文阅读教学文本细读

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    如何提高小组合作学习中的有效互动

    纪明峰
    233页
    查看更多>>摘要：小组合作学习活动是促进学生获取知识、发展能力,培养其合作意识的有效形式.要提高小组合作学习的效率,不仅要关注学生之间在学习内容、学习策略方面的合作,还要通过:科学编组,合理分工;选择适当的学习内容和互动时机;采用恰当的小组学习方式等措施,促进小组学习中互动的有效性.

    小组合作学习有效互动

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