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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    高中物理课堂有效练习实现途径

    李仁勃
    73页
    查看更多>>摘要：课堂练习是一种教学方法,也是学生巩固课堂的评价方式.课堂练习设计策略是高中物理教师教学基本功和教学艺术的体现.本文结合高中学生学习物理的状况,从物理课堂练习方式、练习对师生的新要求及注意事项方面,阐述了物理课堂有效练习实现途径.使课堂练习更加丰富多彩,更加适合学生的学习.

    高中物理课堂练习方式要求

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    有关情景法教学用于初中英语课堂分析

    瞿燕
    74页
    查看更多>>摘要：文章首先分析了初中英语教学的开展现状,从教学方法、教学理念以及师生沟通层面总结了当前教学模式中存在的问题.在此基础上重点探讨情景法教学在初中英语课堂中的应用形式,对教师提升教学能力提出几点有效的建议,帮助营造出更高效轻松的英语教学课堂环境,促进学生英语知识掌握程度提升.

    情景法初中英语课堂教学

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    基于微课的翻转课堂在小学数学教学中的应用

    温鉴添
    75页
    查看更多>>摘要：微课与翻转课堂作为新的教学资源与方式,促进了教学模式的改变.教师结合教材内容有效地将微课和翻转课堂运用于小学数学教学中,可以提高教学效率和教学质量.基于此,本文就微课"翻转课堂"模式在小学数学教学中的应用策略进行探讨,并阐述其应用的启示.

    微课小学数学应用策略启示

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    浅谈翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用

    刘宗全
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已经不能满足学生的个体需求,我国大部分的初中历史教学,受应试教育的影响严重,大大影响了学生学习历史的积极性.翻转课堂教学模式的运用能够体现出历史学科的价值,帮助学生更好地学习历史知识,因此,本文将主要分析翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用.

    翻转课堂教学模式初中历史应用

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    用微粒观促进学生对化学知识的深入理解──以"从微观结构看物质的多样性"为例

    叶夏
    77页
    查看更多>>摘要：微粒观是化学学科的基本观念之一,在中学化学教学中,微粒观是从不同阶段、不同维度、不同水平进行建构的."从微观结构看物质的多样性"教学设计基于学生"微粒观"的建构,以促进学生对"物质多样性"的深层理解.分析了学生对"微粒观"的理解和认识基础,从新授课与复习课的角度设计了"从微观结构看物质的多样性"的关键教学活动.

    教学活动微观结构物质多样性微粒观观念建构

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    巧用游戏,构建趣味数学课堂

    丛英霞
    78-79页
    查看更多>>摘要：本文通过探讨游戏教学在小学数学课堂中的应用,构建妙趣横生的课堂,让学生在游戏中学习数学知识,在快乐中健康成长.

    小学数学游戏教学趣味课堂

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    不同学龄段小学语文课堂教学中的技巧

    张惠燕
    78页
    查看更多>>摘要：小学是义务教育的基础阶段,同时也是学生个人思维意识和行为意识逐渐培养形成的阶段,不同学龄段的学生会呈现不同的性格特点和学习特点,同时对于小学语文教学也会提出不同的教学要求,教师要对其进行深入的分析,并结合其特点实施不同的教学技巧.本文通过对不同年龄段的小学语文课堂教学中的技巧进行深入的探究,分析针对低年级、中年级和高年级学生的不同授课方法和教学技巧应用方式,旨在促进小学语文综合教学水平的提高.

    低年级中年级高年级小学语文教学技巧

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    激励语言,放飞学生的思维翅膀

    黄琴
    79页
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    让孩子在愉悦的氛围中轻松地学习美术

    戚恋
    80-81页
    查看更多>>摘要：想象是人类最大的财富,是人类智慧的源泉.爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要."所以培养孩子的想象力是非常重要的.

    童话想象创新潜能

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    高中数学解题方法及技巧探究

    李春帮
    80页
    查看更多>>摘要：高中数学教学对于锻炼学生的思维能力、强化学生的问题解决能力有着至关重要的作用.在现代高中数学教学的过程中,教师除了要强化学生对知识的掌握能力以外,在教学的时候还需要注意提升学生的解题能力,注意培养学生的解决问题的技巧.这样的教学才更加符合现代素质教育对高中数学教学提出的要求.在课堂教学的过程中,高中数学教学应该多思考,如何才能够实现这样的教学目标,在实践中不断的思考如何真正的让教学质量满足现代素质教育的要求.

    高中数学课堂教学方法技巧思考与建议

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