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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    班主任工作中个性化教育的分析

    李双华
    214页
    查看更多>>摘要：个性化教育在加强班级管理、提高学习成绩、培养学生特长等方面具有重要的意义和作用.而本文主要针对班主任工作中的个性化教育展开了分析,对个性化教育的背景及内涵作了详细的阐述,并给出了一系列有效的工作方法,以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴.

    班主任个性化教育分析

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    基于高职生心理弱势群体的个性化心理咨询与治疗模式研究

    朱琳琳
    215页
    查看更多>>摘要：高职生心理弱势群体是因各类原因而出现心理问题或障碍的高职院校学生群体,其心理问题多聚集在自我认知、人际交往、情绪困扰等方面,体现了遗传、人格、环境等诸多因素的影响.作为一类需格外关注的特殊群体,除普遍意义的心理健康教育和制度保障外,更需学校为其提供专业的个性化心理咨询与治疗.

    高职生心理弱势个性化心理咨询与治疗

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    关于中职数学立体几何教学方法的探讨

    何娅
    216-217页
    查看更多>>摘要：中职教育的根本目标是培养技术型的专业人才,数学作为基本学科之一,对人才的培养具有重要意义.本文将结合中职数学立体几何教学的现状,针对中职数学立体几何教学中存在的难点,对几种较为高效的教学方法作出探讨.

    中职教育立体几何探究式教学

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    浅议新课改与教师角色的转换

    黄天太
    216页
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    新课改下培养学生倾听习惯的几点思考

    沈红
    217页
    查看更多>>摘要：以色列哲学家马丁·布伯对倾听做出过这样的描述:"尽管有种种相似之处,生活的每时每刻就像一个刚出生的婴儿,一张新的面孔,我们从未见过,也不可能再次见到.我们无法停留在过去,也无法预见我们的反应.我们需要不带成见地感受变化.我们需要用全身心去倾听."倾听,是一项重要的技能,拥有它,不仅能使人们更好地与周围的人沟通、交流,更好地融入社会;还能让人放下成见,体验到不一样的人生.

    学生课堂倾听习惯培养

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    转变教师观念,促进建立和谐的师生关系

    王颖
    218-219页
    查看更多>>摘要：教师是祖国文化的继承者和传播者,是人类灵魂的工程师.教师的天职是育人,作为孤儿学校的一名教师,我们的责任重大,更应该和学生建立起良好的师生关系.针对信息及传播路径的多元化、相异性,现在学生知识面广、心理成熟早的特点,教师必须转变教育、教学理念,改变教育、教学方法,针对我校教育教学任务的特殊性,学生身份、家庭环境的特殊性,教师必须积极提升自我修养,突破原有的自我认识,以建立及发展和谐的师生关系,为学校的教学管理及教学成果的巩固营造良好的氛围.

    师生关系沟通信任自主管控因材施教

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    中职学校《经济政治与社会》课教学反思

    杨静
    218页
    查看更多>>摘要：趋向职业化的教育方式是中职院校区别于普通高中的最大特色,它决定了中职院校在具体的学习科目中同其他普通高等院校所不同的教育理念以及课堂教学组织形式.提升中职《经济政治与社会》的课堂教学效果,有利于学校以及教师借此机会寻找到真正适合学生的合理的教学方法,让学生真正学到可以在社会上立足的东西.

    中专《经济政治与社会》案例教学对策与反思

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    小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    徐顺
    219页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的发展,我国的教育领域发生了相当大的变化,传统的教学方式不再被提倡,而且所发挥出来的教学效益也在逐步降低,因而采用了一些创新型的教学设备和方法,以切实提高学生的综合素质.在小学语文教学当中,教师十分注重培养学生的自主学习能力,并且提出了相当多的教学办法.本文主要探讨了如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力.

    小学语文自主学习能力培养

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    情境教学法在在初中历史课教学中的运用

    张应明
    220-221页
    查看更多>>摘要：由于历史课程的课本内容比较固定,所以大多数历史教学课堂都是比较死板和沉闷的,许多历史教师并没有详细了解相关历史事件,只是简单的照本宣科,也没能够调动起学生们的学习兴趣和课堂气氛.并且历史课程的许多内容都需要记忆,而一些历史教师为了完成教学目标,一味的让学生们对相关内容进行死记硬背,没有让学生们在历史课堂学习中学习到更加深层次的内容,未能提升学生们的人文素质.面对上述在历史课堂中存在的问题,本文就将对情境教学法的尝试,来浅述该方法在历史教学课堂上的优点和运用.

    素质教育理念情境教学法初中历史

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    叶圣陶写作"立诚"观微探

    谭俊波
    220页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生的语文教育思想博大精深,其中,写作教学的内容占了很大的比重.他提出写作教学的目的就是为了让学生"立诚",养成正确的写作态度,在生活上受用终身.这跟今日提倡的素质教育、人本教育、主体教育的理念是一致的.

    叶圣陶写作教学写作态度立诚

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