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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    分层模式在小学语文教学中的有效运用

    李海宁
    51页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,分层教学法强调学生个性发展,与素质教育提倡的尊重学生高度契合.将其应用到小学语文教学中,教师能够根据每位学生学习现状开展因材施教,以此来提高学生学习能力,创造更高的学习效率.文章从分层模式内涵与优势入手,结合具体案例深入探究其在小学语文教学中的运用.

    分层模式小学语文教学运用

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    高中生物教学中启发式教学方法的应用分析

    穆娟
    52页
    查看更多>>摘要：启发式教学是当前一种新兴的科学的教学模式,这一教学方法的应用,能有效提升高中生物教学质量和效率,增强学生对生物的学习兴趣,对于高中生物教学来说具有重要意义.基于此,作者结合自身工作经验,对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行分析,以供人员参考.

    高中生物教学启发式教学

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    分层教学法在初中英语教学中的运用分析

    赵琦
    53页
    查看更多>>摘要：随着国家教育改革的不断深入,越来越提倡素质教育,学校和教师们也从注重教学成绩转变为更加注重教学方法.在初中英语的教学当中,应用分层次教学的方法将能够获得更加良好的教学效果.本文将对分层次教学方法的内涵以及在初中英语课堂中分层次教学的应用进行分析.

    分层次教学初中英语教学

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    初中英语课堂中的"三生教育"理念渗透的探究总结

    卢燕平
    54页
    查看更多>>摘要："三生教育"是生命教育、生存教育、生活教育的简称.课堂教学不仅仅是传授知识的过程,更应该是师生共同构建知识共同成长的过程.在初中英语、的教学要求学生在学习课本知识认知目标的同时,要达成思想目标,技能目标和情感目标等各个教育目标,从而达到面向全体学生,提高青少年人文素养的目的,以有利于把青少年培养成为合格的社会化人才.所以课堂教学中渗透三生教育理念,是实现教育目标的主要途径,也是必由之路.

    三生教育初中英语教学

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    浅谈小学数学高效课堂

    郭妍孜
    55页
    查看更多>>摘要：高效课堂教学是学校教学活动的根本追求,是我们教师的梦想,也是学校、家庭、社会的希望.切实实现"减负""增效",全面提高教育教学质量.因此,在教学中教师课前应充分准备,联系生活实际设置问题情境,利用课堂教学,优化学生学习方式,注重激励评价,促进学生主动发展,为高效课堂打下坚实基础.

    小学数学高效课堂教学

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    浅谈中学语文教学中的课堂提问技巧

    施海峰
    56页
    查看更多>>摘要：课堂提问的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂的教学效果的重要途径.在教学过程中,教师明确了提问的作用、技巧和应注意的问题,然后精心设计课堂提问,创造问题情境,这样对于培养学生的思维能力、创造精神大有益处.

    语文教学课堂提问作用方法

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    提高小学数学课堂教学有效性的几点思考

    尉秀芸
    57页
    查看更多>>摘要：教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求.课程改革的首要目标就是提高教学的有效性.构建有效的课堂教学模式,提高教学质量,是我们所要实实在在研究的课题之一.但是由于各种原因,数学课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象.

    数学教学有效性精心预设活动化

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    小学英语课堂导入技巧

    高涛刘晶晶
    58页
    查看更多>>摘要：导入是一堂课的第一个步骤,好比一场戏的序幕,一首歌的前奏,它能烘托课堂气氛、稳定学生情绪,起着桥梁和铺垫的作用.导入是一堂课的关键所在,它如一把钥匙正在开启一扇知识的大门,如果所用的钥匙正确、方法得当,就能引导学生顺利步入知识的殿堂,如果使用的不正确,就会延缓开启知识大门的时间,甚至会影响学生与新知识的接触.所以,选择正确、恰当的导入方法至关重要.

    小学英语游戏单词导入

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    高中政治课堂教学的有效性探析

    宋良辉
    59页
    查看更多>>摘要：传统的课堂以教师为中心,教师在课堂一讲到底,课堂教学模式简单.课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,如果教师指令语出现问题、现场调节能力不强甚至失控或课堂教学节奏松散,就会导致教学进程凌乱.这种教学模式的根本弊病在于抹杀了学生学习的主动性,教师过多得占据了学生的学习时间和活动机会,最终导致学生厌学情绪增加,课堂变得单调乏味而没有生气,师生都无形之中背上了沉重的思想包袱.因此,在新课程改革过程中,思想政治教师要与时俱进,更新观念,善于激发学习兴趣,不断的深入研究,并通过多种教学方法和教学手段,提高课堂教学效果.到底如何提高课堂教学的有效性,让思想政治课堂焕发生机和活力呢?

    政治课有效性

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    浅谈数学课堂中的师生互动教学

    李翼
    60页
    查看更多>>摘要：课堂中的教学互动是师生之间最基本重要的互动,搞好教学互动,可增进师生双方交流,明确教学目的,通过将教学互动贯穿于教学的全过程,可发挥教学互动在课堂中的主导作用,积极引导学生在课堂中发挥主体性和能动性,从而不断提高和改善教学质量.

    教学互动教学设计数学语言聋生

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