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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    取舍的智慧

    练兴凤
    234-235页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,具有其独特的优势,但不容忽视的是个别教师在理解上出现了偏差.多媒体课件的辅助作用究竟有多大?在本质上它只是一种认知辅助手段和工具.

    辅助教学认识偏差学习需求

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    英语口语及语言交际能力培养途径探析

    徐艺萌
    234页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际通用语言,在英语教学中,提高学生的英语口语能力和交际能力至关重要.本文就有效英语口语教学及语言交际能力培养途径作了相关分析.

    英语口语英语交际能力培养

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    探究小学数学教学策略

    张桃春
    235页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学知识相对来说难度并不是很大,但是教师要想教好,也是存在一定难度的,相对来说,小学阶段的学生思维能力不够成熟,理解能力也不够.所以,教师在教学的过程中,要采取恰当的教学方式.下面,本文就小学数学具体的教学策略,展开叙述.

    小学阶段思维能力理解能力小学数学教学策略

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    音乐课程改革中教师要善待学困生

    钱宏翠
    236页
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    浅谈王维诗中盛世气象

    黄辉贞
    237页
    查看更多>>摘要：王维是盛唐诗歌具有代表性的诗人,在盛唐诗坛中具有重要的影响.研读他所写的诗歌后,可以深刻体会到王维诗中突出的"盛唐气象".他的诗歌类型多样,有山水、田园、边塞、送别、怀乡、应制诗等等.王维前期诗歌表现清淡自然,后期创造庄重灵静,集中体现盛唐时代精神.王维将当时的时代背景和人文环境相融合来描绘山水自然风景、塞外景象,展现出盛唐时代追求的理想境界以及艺术气息.

    王维山水田园诗其他诗盛世气象

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    玩转本土的美术资源,提高小学生的审美素质

    苏端凤
    238页
    查看更多>>摘要：本土美术资源具有鲜明的地域性和文化传承性特征,从文化传承的角度来说,美术学习绝不是单纯技能的传授,更多的是一种文化学习和传承.在当前素质教育改革背景下,将本土文化资源融入到小学美术教学中,充分体现本地区特色的民族文化,在小学美术教学中融入本土文化,让学生充分了解本土文化,体现本区域民族特色,传承本地区优秀文化.将本土文化以美术的形式展现出来,培养学生创新能力和多元化发展.本文中笔者立足于小学美术教育实际,着重探究本土美术资源对小学生审美素质的提高的策略.

    本土美术资源小学生审美素质

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    基于核心素养下的高中美术课教学

    白婷婷
    239页
    查看更多>>摘要：在教育事业不断发展的今天,我国教育课程进入了"核心素养"时期."核心素养"以学生的生活背景为依据,依托于日常发现的问题,注重经验的积累,与此同时更要注重发展学生的探究能力."核心素养"的提出的,对于传统的高中美术教育教学是一个新的挑战,他为高中美术教育呈现出了丰富多彩的一面,也为高中美术的新一轮课程改革指明了方向.

    核心素养高中美术教学优化

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    关于中职舞蹈课堂教学创新的路径思考

    方月娇
    240页
    查看更多>>摘要：舞蹈不但可以锻炼身体,陶冶情操,还可以提升学生的综合素养.在中职舞蹈课堂上,应不断进行教学创新,从而让舞蹈教学更加高效.本文结合中职舞蹈教学经验,在阐述舞蹈教学创新意义的基础上,分析了中职舞蹈课堂教学存在的问题,通过倡导生本教育,创新教学理念;强调因材施教,创新教学内容;注重多元引导,创新教学方法,积极探索中职舞蹈课堂教学创新路径.

    中职舞蹈课堂教学创新路径思考

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    李白诗歌中的女性形象浅析

    王育林
    241页
    查看更多>>摘要：李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人.他的作品中塑造了众多优美的女性形象.诗中的商妇、思妇、弃妇以及其他女性的刻画与描写,不但亲切可感,更具有强烈的现实意义.笔者在对李白诗歌中女性形象进行分析时,抓住她们的个性特点,去搜集、比照,寻找女性性格类同点,然后加以归类,并从各自的内容角度归纳其特点,认真探讨,研究其中的内涵.这些诗歌就其艺术成就来说,也同他反映现实名篇一样受人喜爱,描写细致,刻画动人,达到了词浅意深的艺术境界.

    李白诗歌女性形象

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    基于核心素养背景下高中音乐教学

    魏群惠
    242页
    查看更多>>摘要：高中音乐学科如何以学生"核心素养"作为培养人的新要求,认真转变教学方式、提高教学质量,一时成为具有挑战性的话题.本文试从音乐学科在高中阶段存在的教学改革问题分析入手,结合关于学生音乐"核心素养"研究成果的运用,谈几点改进高中音乐教学设计、教学方法、教学评价等相关的对策.

    高中音乐教学手段音乐课堂教学策略高中音乐课堂

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