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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    浅谈在小学体育教学中学生创新能力的培养

    李遵利
    18页
    查看更多>>摘要：我国现代的著名教育学家刘佛年曾经这样说过:"创新是我们每一个人的各种新的思想、新的方法、新的管理、新的意图，其实创新并没有多神秘，创新的范围很广。"现在的小学生教育更是要德智体美全面的发展，那么体育的教育在其中也是占据着很重的一部分。体育的学习环境非常广阔，可以发展学生的思维、观察等能力，可以提高学生的学习创新的能力，这是其他学科所没有的。那么，要想培养学生的创新能力，教师就要是一个充满创新能力的人，改变传统的教学方法，尊重每一位学生，平等的对待每一位学生，让学生可以在一个轻松的环境学习环境中提高学生的学习兴趣和创新能力。那这就需要教师在授课的过程中精心的备课了。

    小学生创新能力体育教学培养创新能力

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    浅谈法制教育在英语教学中的渗透

    杨兰
    18-19页
    查看更多>>摘要：作为新时代的英语教师，我们都应懂得法制教育对中学生的重要性。英语教师也应该利用校园这一特定的文化传递空间，发挥英语学科在进行法制教育方面的作用和功能，在教学中结合本学科的自身特点，培养他们遵守礼仪，遵循规章，从而具备一定的法律意识。并将其有机渗透到学生平时的学习生活之中，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。

    法制教育英语教学渗透

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    中小学科学教育课程改革的观念性支持

    李晓林谌雪姣
    19页
    查看更多>>摘要：目前我国科技教育存在一定的问题，例如:绝对化的科学知识观、重结构却对知识的发生过程不加以重视、读科学却不重视做科学的学习方式。学教改要求有新的科学教育理念:合理科学观、科学素养的教育目的观念、科学课程整合及研究为重点的科学教学观。并且需要减少教育的应试教育倾向。

    科学教育课程改革观念性

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    分析互联网科技信息技术的发展与应用

    马可心
    20-21页
    查看更多>>摘要：互联网对现代社会发展的重要价值不言而喻，在对互联网信息技术进行分析的过程中，要以其特点为出发点，对发展以及应用进行逐步细致的分析。本文针对互联网科技信息的特点、存在的问题、今后的工作方向、发展以及应用给出了指导与建议。

    互联网科技信息发展应用

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    新时期初中英语教学采用互动教学的价值及实践探析

    翟红莉
    20页
    查看更多>>摘要：互动教学是一种有效的教学方式，对于新时期的初中英语教学工作具有良好的促进作用，将其积极应用在初中英语教学之中，能有效发挥其价值和作用，提升教学成果。本文主要从新时期初中英语教学采用互动教学方式的重要价值入手，针对新时期中初中英语教学应用互动教学方式的具体实践情况进行全面细致的分析和说明。

    初中英语教学互动教学价值实践

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    高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践

    宋岩
    21页
    查看更多>>摘要：高校之中，数学仍然是一门最为基础性的科目，其可以为其他理工类专业提供深入学习的基础理论。同时其也是一门具有极强应用性质的科目，其包含的许多内容都是由现实之中具体问题演化而来。因此，其具有超强的应用价值。本文在对当前高校培养学生数学运用能力的现状基础之上，展开对如何提升高校培养学生数学运用能力进行深入探究。

    高等数学应用能力教学方法

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    高校大学生在体育教学中所存在的问题与解决策略

    杨星王兴宇
    22-23页
    查看更多>>摘要：高校体育教学是高校教育教学的重要组成部分，是不可或缺的，但是，高校体育教学在所有教学当中是最被忽略的，不被大家所重视的，只是以为的空头谈重视、强调，到最后只是纸上谈兵，高校体育教学所存在的问题没有能够真正的解决，高校体育教学存在哪些问题呢?本文从学生所存在的问题进行分析。

    高校大学生体育教学

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    浅谈小学语文教学中学生自主学习兴趣的培养

    武劲松
    22页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。兴趣是学生自主学习的动力，有了兴趣，不用老师多讲，学生就会积极主动地学习。在实际教学中我运用趣味性语言，创设趣味性情境，鼓励学生动手、动口，开阔学生视野，培养学生自主学习兴趣。

    小学语文自主学习兴趣培养

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    初中生语文阅读能力培养路径分析

    郑颖颖
    23页
    查看更多>>摘要：初中生语文阅读能力培养路径主要从如何进入阅读、如何在阅读中体现个性化解读及如何交流反馈三方面来研究，本文从语感培养为切入点，通过培养学生阅读幸福感来调动学生自主性;通过课内课外阅读教学与个性化成长结合，引导学生形成个性化阅读能力与习惯;最终把阅读能力检测交给学生交流与反馈，从而达到互助互促阅读活动的开展，实现良好阅读氛围下的阅读能力提高。

    初中生语文阅读能力培养路径分析

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    关于小学作文教学的实践与探索

    邹加亮
    24页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中最重要的一个环节，教师要通过多种渠道激发学生的创作热情，探索多样教学模式，打造写作课堂新气象。在教学模式中主要围绕口头作文和书面作文进行切入，从而启迪学生要学好语文必须要有一双语文眼、有一颗语文心，用敏锐的双眼去观察，用独特的心灵去感悟，用生动的语言去表达。

    作文教学实践模式

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