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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    浅谈农村初中学生历史兴趣的培养

    黄辉
    111页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是学好历史的奠基石.本文针对农村初中历史教学的现状,从以下几个方面探讨了农村初中学生历史兴趣的培养:一、更新教学理念,不断学习,跟上时代变化的节奏;二用爱感化学生,使其"亲其师,信其道";三、有效关注每个学生,激励每个学生.

    农村中学历史教学理念兴趣激励

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    在大学物理教学中引入批判性思维

    蔡涛涛
    112-113页
    查看更多>>摘要：批判思维是对事物进行理智的分析,通过大量事实依据做出准确判断的一种逻辑思维能力.国内许多大学为了培养大学生的逻辑性和创造力,在课程中引进批判思维教育模式.本文以物理教学为例,阐述了批判思维教学对提高学习质量的重要意义,提出目前这种教育模式存在的现状,和针对这种情况,如何改进进行了一系列研究.通过教学课程的建立和积极培养学生自主性,使该模式的发挥最大价值.

    大学物理批判思维教学研究

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    刍议初中地理教学怎样与信息技术的有效整合

    夏燕飞
    112页
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    区域活动中的数学教育

    廖珍秀
    113页
    查看更多>>摘要：在区域活动中有机结合相关数学教育内容,将数学知识巧妙地融入幼儿感兴趣的区域游戏中,能让数学知识贴近幼儿的生活,使幼儿充分感受数学是有趣的,数学是有用的,体验数学的魅力与价值.

    区域融入数学

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    培养学生创造性思维能力之我见

    潘瑞平
    114页
    查看更多>>摘要：创造性是教与学升华是素质教育实施根本目之一,虽然素质教育已实施多年,但在诸多因素依然制约着学生思维扩展,对学生个人成长乃至今后发展方向有着极其不利的影响.在数学教学中培养学生的创造性思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求.本文从创造性思维概念及其特征、创造性思维的教学环境的创设、培养学生创造性思维方法三个方面进行说明.

    创造思维培养教学环境

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    家长助教活动策略研究

    成菲菲
    114-115页
    查看更多>>摘要：家长助教这种教育形式越来越受到国内外幼儿教育研究专家的认可,并逐渐成为一种价值取向.然而,在现实中,幼儿园家长助教活动仍存在着许多问题,使其不能真正发挥应有的作用.本文试图通过对家长助教活动的现状及其存在问题进行初步的探究和分析,旨在提出相应的合理化策略.

    幼儿园家长助教

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    关于小学数学生活化教学的分析

    王昌琴
    115页
    查看更多>>摘要：新课标改革的背景下,强调教育要回归于生活,数学作为与生活联系十分密切的学科,更要注重朝向生活化教学的方向发展.基于此我们从小学数学的生活化教学出发,探索小学数学开展生活化教学的必要性,然后提出具体的应用策略.以推动小学数学朝向更合理的方向发展.

    小学数学生活化教学策略

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    巧妙转换,提高语言感悟能力

    陈阳光
    116-117页
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    数学·素质·树人——浅谈对新《数学课程标准》下数学课程观的理解

    王子川
    116页
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    浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

    裴对菊
    117页
    查看更多>>摘要：当今,伴随着我国素质教育改革的一步步深化,小学数学教学越来越受到相关专业学者的关注和重视.小学数学相对于其他科目来说稍显枯燥,对于学生来说理解的难度较大,因此对小学数学的学习产生了一种恐惧感.利用生活情境对小学数学教学加以优化可以取得良好的教学效果,不仅能够提升学生的学习热情,还能够降低学生的学习难度.本篇文章从小学数学情境教学的意义出发,对小学数学情境教学的策略进行了解读,最后针对情境教学需要注意的问题进行了分析.希望本篇文章可以带给相关人员一些借鉴和思考,为实际教学提供一定帮助.

    生活情境小学数学教学意义策略

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