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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    浅谈区角活动中教师的有效指导

    林芬
    234页
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    让学生参与学习的全过程

    潘焰娇
    235页
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    浅谈我对小学低年级班主任工作的一些认识

    周怀巨
    236页
    查看更多>>摘要：作为一名小学班主任,应全面了解班级每一个学生,让每位学生都知道家有家规,校有校纪,培养班级荣誉感.

    了解树立培养设法转化

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    深度挖掘各种资源,提升小学生语文自主诵读能力

    程勤
    236-237页
    查看更多>>摘要：诵读是小学语文教学的重要内容,教师要注意从教材角度展开深度挖掘,通过适度讲解,为学生创设诵读情境,拓展教材内涵,激发学生诵读积极性,引导学生深入到诗文中感知体验,形成个性诵读认知,提升诗文学习品质.

    深度挖掘资源提升阅读能力

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    浅淡在小学语文教学中如何培养师生合作情感

    付玉龙
    237页
    查看更多>>摘要：本文通过对课堂教学中的情感设置,品赏课文语句,探究课文的问题,共同解决问题的情感来培养师生合作精神,共同参与教学的和谐氛分,达到提高课堂教学效率.

    培养师生合作情感

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    巧树班级典型做好激励教育

    张国强
    238页
    查看更多>>摘要：前苏联学者斯拉斯捷认为,激励就是激发学生思想、情感和动力.给以活力,唤起愿望.它以催化剂,使优秀者更为完善,使自卑者更强,使盲目者清醒,使整个班集体进取上相,团结进步.对于一个优秀班集体的构建而言,积极向上的班级文化是其生存发展的灵魂,而先进典型则是班级文化最生动、最直观的一种外化形式.一个健全的班级管理体系,既要有严格的制度约束,又要有先进的典型激励.

    树立典型激励教育

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    浅谈小学班主任对后进生的转化分析

    陈向阳
    238-239页
    查看更多>>摘要：后进生在每一个班级里面都会存在,小学阶段作为教育的基础阶段,班主任处理好后进生的问题给我国的教育方面将会带来积极的影响.班主任作为小学教育活动中与学生接触最多的教育工作者,在后进生的转化问题上起着重要的作用.优化小学阶段班主任对后进生的转化工作,提高我国小学教育的质量.

    小学班主任后进生转化

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    努力过,便无悔

    龙启明
    239页
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    班主任教育工作之我见

    王进香
    240页
    查看更多>>摘要：语言的伟大之处在于它能让人们进行交流沟通,了解彼此间的想法.而教师,负有传道、授业和解惑的责任.交流是传授知识的必要手段,是师生沟通的基础,是获得良好教学效果的前提.

    班主任倾听沟通

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    家校联合促进孩子健康成长

    郭天昆
    241页
    查看更多>>摘要：青少年是祖国未来的接班人,他们的生理以及心理是否健康,将会直接影响到我国未来的发展.而所有可能影响到孩子健康成长的因素中,家庭以及学校是其中最关键的因素.只有加强家校联合,才能从根本上帮助孩子解决成长道路上遇到的各种问题.所以,我们应该积极探索家校联合新模式,改变以往"以学校教育为主、家庭教育为辅"的教学模式,从而更好地促进孩子的全面发展.

    家校联合家庭教育生理健康心理健康策略

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