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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    "课内外结合"群文阅读教学模式的构建分析

    刘颖
    18-19页
    查看更多>>摘要：在中学阶段的语文课程的教学过程中,教师不仅仅要让学生学习到基础性的语文知识,还要对学生开展群文阅读教学,以培养学生的综合能力.语文老师需要根据学生的学习情况和相关的阅读材料构建一个"课内外结合"的群文阅读教学模式,改善传统的语文阅读教学模式,提高学生的阅读量,拓展学生的知识面,使学生能够开阔视野,培养良好的阅读习惯.本文简要介绍了群文阅读的相关概念,提出了几点群文阅读教学中"课内外结合"的教学策略,希望能够对中学语文阅读教学有所帮助.

    群文阅读课内外结合教学模式

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    浅析小组合作学习在高中数学教学中的作用

    张翠
    19页
    查看更多>>摘要：在大力倡导素质教育的今天,高中数学教学不再是过去光靠教师机械地讲、学生被动地学这一简单填鸭式教学模式,而是要最大限度地发挥学生的主动性,使其在轻松、愉快的氛围中将教师所教授的知识内化吸收.本文正是在此背景下,对高中数学教学中小组合作学习方式进行探究.

    小组合作讨论团队精神原则

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    初中政治教学生活化分析

    仝关起
    20页
    查看更多>>摘要：初中时间段为学生树立好优秀的世界观、价值观以及人生观的主要阶段,初中政治教育负担着主要的任务.但是如今初中政治教育依旧存在轻重不同程度的太过重视文化传授等等不利情况,很大基础上降低了政治科目的教育成效,"生活化"的政治教育换句话说就是在教育时看重学生的生活事实,从自身生活出发.

    初中政治教育生活化

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    分析微课在高中物理教学中的应用

    雷恒召
    20-21页
    查看更多>>摘要：高中物理逻辑性极强,许多知识也较为抽象,另外学生的思维能力还没有达到一定的层次,因此学生在学习高中物理的过程中,遇到较难的知识时,会产生很大的困惑.微课是一种新的教学模式,在高中物理教学中,合理应用这一教学模式,可以有效的解决这一问题,因此高中物理教师在进行教学时,把微课与现在的教学理念相结合,可以使物理知识更直观、更形象的体现,促进学生物理学习能力的提升.

    微课高中物理教学应用

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    小学数学教学方法有效性研究

    李敬
    21页
    查看更多>>摘要：新课标的实施,让小学数学教学中的教学理念与教学方法也要做出适当的改变来适应新课标对当前小学教学的要求.教师在课堂上突出以学生为主的教学,采用灵活多样的教学方法,同时注意加强师生之间的合作交流,增强课堂的和谐氛围,开展实践教学,促使学生数学思维的发展,教师在教学中要看到学生的多面特质,对学生进行积极评价.新课标背景下,教师要发挥自己长处、使用学生轻松接受的教学方法,把教师的数学教育工作做得更加优秀,使学生们学到真的本领.

    新课标教学理念教学方法转变课堂数学教育

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    浅谈信息技术与物理教学的整合

    代新亚
    22-23页
    查看更多>>摘要：利用信息技术教学能调动学生学习物理的积极性,激发学生学习物理的积兴趣,化抽像为形象,培养学生的创造能力.在物理教学中,结合教学内容渗透多媒体原理教学,有水到渠成之效.信息技术在课堂教学各环节中有的放矢地运用,既能帮助学生轻松愉快地学习知识,又能为学生起带头作用,起示范作用,使他们从中得到学习和锻炼的机会,为将来熟练运用信息技术奠定坚实基础.

    信息技术物理教学整合

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    数形结合思想如何有效渗透于初中数学教学过程中

    陈倩倩
    22页
    查看更多>>摘要：随着新课改的一系列政策实行,学生在教学过程中的主体地位被日益重视.这就要求我们在教学过程中,帮助学生形成良好的数学学习思维.本文从数形结合的角度出发,主要探究如何将数形结合思想与初中数学教学联系起来,并应用到初中数学教学的方方面面.从而帮助学生更好地理解数学知识,产生浓厚的学习兴趣.

    初中数学数形结合案例分析

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    语文教学中的"开门红"

    郝丽
    23页
    查看更多>>摘要：提高学生学习积极性,调动求知欲,使课堂效率提高.

    激发兴趣吸引调动积极性提高效率

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    小学信息技术课程有效教学措施探讨

    胡朋朋
    24页
    查看更多>>摘要：本文主要对小学信息技术课程有效教学的具体措施进行了深入的探讨.

    小学信息技术有效教学措施探讨

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    小学数学教学之我见

    李能斌
    24-25页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,活泼好动,不能够集中注意力做一件事情是他们的天性,这种天性导致他们不能够很好地学习数学,对数学不感兴趣,认为数学就是无聊的计算.教师在平时的教学过程中应该注重创新教学方法,激发学生兴趣,让学生在娱乐中学习.小学生的天性是难能可贵的,教师应该在不扼杀学生天性的同时让学生爱上学习数学,用自己最大的努力去学习数学.

    小学数学兴趣创新思维能力

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