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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
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    浅谈高中语文诗词教学中的意象教学

    黄庆洁
    32页
    查看更多>>摘要：诗词教学是在语文教学过程中十分重要的一部分,诗词对于培养高中生的语文素养与文化底蕴有着很大的作用,而且能帮助学生欣赏到古代名家的精神魄力.对高中语文教师来说首先要从高中生的心理与学习情况出发还要凭借新课标的要求拟定教学计划与目标,提升高中生学习诗词的乐趣,紧接着也提升了语文诗词教学的效率.联系具体的诗词对怎样丰富高中诗词教学的方法提出意见.

    诗词教学兴趣鉴赏意象

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    信息技术与小学数学相结合的有效性教学

    兰石桂
    33页
    查看更多>>摘要：信息化时代的到来对教育教学产生了巨大影响.在小学数学教育领域,信息化技术手段的使用越来越普遍,不少教师已经开始采用PPT、FLASH等多媒体技术进行教学.实践证明,这种先进的教学方式使得小学数学教学课堂变得更加高效.本文首先通过分析信息技术在小学数学教学中所具有的天然优势,进而探索如何在小学数学教学中使用信息技术手段.

    信息技术小学数学教学有效性

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    基于高中生物学科认知特点下的有效教学

    谢镜文
    34页
    查看更多>>摘要：生物学科是高中阶段现有学科教学体系中的重要组成内容,本文围绕基于高中生物学科认知特点下的有效教学,在结合具体教学实例背景之下,择取两个具体方面展开了简要的分析论述,旨在为相关领域的研究人员提供借鉴.

    高中生物学科认知特点有效教学

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    概念图在高中地理教学中的应用

    蒋丽婷
    35页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,对于教师的教学活动提出了更高的要求,要求教师能够具有创新意识,创新教学方式.地理较其他学科来说具有比较强的系统性以及区域性,地理知识较为复杂不利于学生的理解.概念图在高中地理教学的应用,不仅能够助于学生理解,还能够有效地提供教学质量.本文主要对于概念图在高中地理课堂的应用进行了阐述.

    概念图高中地理教学

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    任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用研究

    龙春廷
    36页
    查看更多>>摘要：任务驱动学习法是一种新型的教学方式,在新课改后得到了广泛的应用,将其应用到小学数学教学之中,可以有效激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率的有效手段.同时还能在调动学生积极性和参与性的基础上培养学生的自主学习能力,这对学生的全面发展具有十分重要的促进作用.

    任务驱动学习小学数学教学运用研究

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    浅谈"小学英语教学生活化"的教学模式

    余芳燕项崇敏
    37页
    查看更多>>摘要：时代在改变,步入21世纪,社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性.为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用.

    小学英语生活化创新精神与实践能力

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    基于"翻转课堂"教学模式下的高职数学教学改革与实践的应用探究

    巴汗古丽·艾莎
    38页
    查看更多>>摘要：在全媒体飞速发展的今天,传统的教学模式不断的被更新被优化.文章主要探讨了将翻转课堂引入高职数学中的新的教学模式,分析了高职数学翻转课堂的特点和局限性,提出了翻转课堂在高职数学教学实践中的反思与建议.

    翻转课堂数学

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    新课程下初中数学教学感悟

    吴青山
    39页
    查看更多>>摘要：数学教育的目标不仅在于接受,更在于创造,学生的创造思维的形成又与广博的知识是成正比的,新课标更关注对学生评价方式的多样化,老师要多方位为提高教与学的创新创设情境.所以数学教学要立足于课堂,走进生活,在学校、在家庭中、在社会上,让数学教育真正回归生活,培养学生的求知欲,实现新课标下数学教学的创新价值.

    初中数学教育教学感悟

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    小学数学分层教学的实施策略

    杨玉英
    40页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课的进一步贯彻,小学数学作为一门基础性课程,也开始由传统的教学方式转向分层教学、因材施教、注重学生个性化的发展.每个学生因为学习习惯、学习方法、理解能力的差异导致学习进度不一,因此,要想促进全体学生的发展,就得要注重分层教学的实施.

    小学数学分层教学策略探析

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    健身体育教学面临的困惑及出路

    陈仲栩
    41页
    查看更多>>摘要：健身体育教学是面向学生传授体育健身理论和方法,帮助学生建立终身体育的理念.它着重调动学生的主动性与积极性,引导学生在学习过程中创造性地运用所学知识及技术技能进行健身.然而,目前在实际教学中,健身体育教学却存在重应试教育、轻素质教育、学生体质弱等问题,因此,健身体育教学应提倡更新教学观念、强化心理教育、完善评价体系,使健身体育教学更加符合时代气息,实现学生个体生命价值.

    健身体育教学教学观念教师技能综合评价

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