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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    先学后教精讲重练:高中英语教学模式探析

    李晓莹
    140-141页
    查看更多>>摘要："先学后教,精讲重练"教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括,能引导学生进行自主学习,激发学生学子兴趣,促进学生高水平的思维和学习活动,以优化课堂教学、实现课堂教学的高效率.因此,我们要把它贯穿课堂教学的全过程.但是,实施过程中必须明确师生的各自任务,准确把握师生角色,根据教学对象、教学目标、教学内容的不同来决定每个步骤的时间分配或按需取消或调整某些环节步骤.

    教学模式高中英语研究

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    在培训中成长在工作中奉献

    朱学军
    141页
    查看更多>>摘要：本文通过作者自己的培训过程,对本次学习培训的任务、学习过程收获、培训对自身工作的推动、对此次培训工作的感想,进行了叙述.最后证明参训的每位督学,平时操着全校或全学区的教育教学和师生管理的各项工作的心;多由于工作的繁忙而无法潜心研究.但都在为祖国的教育事业做着一点一滴的工作.所以,大家都是辛勤的劳动者,都是为祖国教育事业的发展增砖添瓦之人,奉劝每一们平凡的教育工作者,应该一如既往地努力工作,不断学习进步,提升自己的业务能力,为更好地服务于教育事业做出更大贡献.

    教育工作者工作提升服务教育事业

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    裂变式解题策略引发的教学思考

    刘锦权
    142-143页
    查看更多>>摘要：笔者针对"学习数学的意义是为了学生的终生学习奠定基础"这个问题,通过裂变式解题对学生综合能力的培养,具体阐述了裂变式解题策略的内容和这种解题能力在日常教学中如何进行培养.

    裂变学习数学的意义终生学习

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    中职教师授课心得体会

    朱雪琼
    143页
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    提升初中学生思想品德课学习的兴趣与效果

    罗春燕
    144页
    查看更多>>摘要：根据笔者的实际教学经验总结,学生的十几门初中课程中,思想品德的不受欢迎程度稳居前三名.学生对思想品德教学的抵触思想严重影响了教学的效果,笔者对此进行了比较深入的研究.在采取了案例融合、多元互动以及实践组织等方式后,学生的兴趣被有效地激发出来,课堂效果也得到了显著的提升.

    思想品德提升效果激发兴趣

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    提高高职英语口语教学的策略研究

    王美清
    145页
    查看更多>>摘要：口语教学是高职英语教学中的重要组成部分,能够促进学生的随机应变能力,增强学生的口语交流水平.目前,在高职英语教学过程中,存在忽视口语和教学方式不当的现象,最终造成学生的口语水平有所欠缺.本文分析了高职生口语学习的情况以及其中存在的不足,并给出了相对应的改进措施.

    高职英语英语口语教学策略

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    刍议初中物理教学中渗透德育教育的策略

    周大坤
    146页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革的逐渐深入,新的教学理论和教学方法已经融入到教学实践中,这使得初中物理教学模式发生了较大改变.学校应通过初中教育培养满足社会需求的人才,将德育教育内容融入到初中物理教学活动中.在物理教学中渗透德育内容,需要教师对教材内容进行挖掘,强化实验教学,促进学生初中物理能力与品德水平的提高.本文主要探讨了如何在初中物理教学中进行德育教育渗透,希望可以有效促进学生德育水平的提高.

    初中物理教学德育教育渗透物理能力

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    蒙以养正立德树人

    蔡坤耀
    147页
    查看更多>>摘要：办学主张是校长教育思想的集中体现,凸显校长办学的价值追求.龙门中心学校在传承学校历史文化积淀的基础上,鲜明提出"蒙正教育"的办学主张,并试图以"蒙以养正,立德树人"为教育的出发点和归宿点,通过确立蒙正儿童立场,丰富蒙正文化内涵,构建蒙正特色课程,引导学生正言、正行、正德、正智,培养具有向上、向美、向善特质的学习者,为学生的终身发展奠基,为教师的专业成长铺路,最终实现对学校教育的内在超越.

    蒙正教育办学主张蒙以养正立德树人

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    语以载道文道统一——小学语文教学德育渗透方法初探

    陈秀英
    148页
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    浅议加强师德建设的途径和方法

    登品
    149页
    查看更多>>摘要：教师是教育教学过程中的主要力量,教师的综合能力水平直接影响教学质量,影响学生的学习兴趣.师德是一个教师在工作过程中具备的基本职业道德素养,在教师队伍培训过程中要不断加强师德培养,提高教师综合素养.本文对教师师德培养的相关问题和对策进行分析与探讨.

    教师培训师德培养问题对策

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