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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    三年级习作的"漫画式"教学探索

    陈文博
    39页
    查看更多>>摘要：三年级是一道分水岭。对于孩子而言，三年级开始由一二年级的适应阶段过渡到三四年级的学习阶段。对于老师而言，三年级的语文教学内容比起一二年级来说也有变化。从较基础的字、词、句、写话慢慢延伸到作文。三年级作文的要求相对于一二年级的写话要高上一个层次。为了让孩子能够从写话顺利的过渡到作文，在写作的初始阶段有一个良好、轻松的开端，三年级的作文教学马虎不得。笔者旨在探讨把孩子喜欢的"漫画"与"作文"之间建立起联系，在教学中贯穿"漫画作文"让作文的初始阶段轻松有趣，提高课堂效率。

    三年级习作漫画式教学

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    试述行动导向教学法在高校女篮训练中的实施

    李明泽
    40页
    查看更多>>摘要：随着世界体育的发展，每一个国家对体育教育的重视度也逐渐的增加。体育是培养一个人的德智体美的基本学科，并且还能够为国家的荣誉和国际地位贡献不可或缺的力量。但是在目前的体育教育中，明显存在很多的不足，具体的教学方法单板陈旧。因此创新教学方式至关重要，德国向来注重职业教育，在多年前提出行动导向教学法具有很大的教学效果，基于此本文分析了行动导向教学法在女篮训练中的应用。

    体育教学女篮训练行动导向

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    有效提高小学数学计算教学的措施分析

    李韵
    41页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学教学中非常重要的一大部分，对奠定数学基础，培养数学兴趣有非常大的作用。本文通过对目前小学数学计算课堂教学现状进行分析，提出了四点提高小学数学计算教学有效性的策略，希冀为以后在这一方面的研究工作提供一份可供参考的资料。

    数学计算教学

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    试探初中语文教学中的多元化教学方法

    岑英榕
    42页
    查看更多>>摘要：初中语文是初中教学中一个非常重要的科目内容，如何加强学生学习语文的兴趣，提高课堂教学质量，是教师和学生共同关注的重要问题。在初中语文教学领域当中，原来单一的教学模式已经无法满足现在学校的教学需求，探索多元化教学模式，培养学生语文科目的学习兴趣，是当前初中语文教学中一个重要的教学方面。

    初中语文多元化教学方法

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    地理教学中的人文关怀

    李阳
    43页
    查看更多>>摘要：所谓教师的人文关怀可以理解为教师将学生作为有生命、有情感、有个性的"人"来看，要学会尊重、理解、关怀每一位学生。教师要善于观察学生在学习过程中情绪的波动，关注学生在学习中的感受。当他们出现不良学习情绪时，教师要及时给予一定的人文关怀，使他们回归到轻松、愉快的学习中来。本文仅从地理教学的角度，来探讨怎样通过人文关怀来对学生产生积极影响。

    人文关怀地理教学兴趣生活中地理

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    刍议如何在初中体育教学中巧用游戏教学

    李昱凝
    44页
    查看更多>>摘要：体育游戏具有灵活、趣味性强的特点，可以全面调动学生学习热情，在促进学生身心健康发展方面具有重要意义，也有助于促进体育教学理念与模式的革新发展，相比于过于强调学生智力、体力锻炼的传统体育教学来讲，体育游戏更重视知识性、娱乐性与趣味性的有机整合，以此来大幅度提升授课效果与学生学习效率。

    初中体育游戏教学应用策略

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    浅析小学语文阅读教学中的审美构建

    张学忠
    45页
    查看更多>>摘要：当前语文阅读教学存在诸多问题，小学语文教师要站在审美的视角解读文本、让情境与心灵开展对话、以言语美滋润学生心田、让学生在美读中体验美感、在图文并茂中感受板书美、利用教育信息化展示媒体美，在阅读教学中实现审美的建构。

    小学语文阅读教学审美建构

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    关于初中作文教学有效性的思考

    白彪飞
    46页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。作为语文教学的重点和难点，如何提高作文教学的有效性，成为一个亟需解决的教学问题。

    初中语文作文教学有效性

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    浅谈农村小学语文综合实践课教学

    董爱菊
    47页
    查看更多>>摘要：小学语文综合实践活动是以门新的课程，有着新的理念和新的操作，为了学生的全面、持续、和谐的发展，需要我们作不懈的努力和探求，所以我们教师要在教学中创新教法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

    小学语文综合实践课,教法创新

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    浅谈如何提高语文课堂效率

    黎巧宁
    48页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》强调:"在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情景，尊重学生的个体差异。"因此，要提高课堂效率，必须从学生出发，应做到一下几点:建立和谐师生关系;努力做好课前准备工作;多用教学手段和方法来激发学生学习兴趣。

    课堂效率激发主体地位新课标

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