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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    小学高年级语文教学浅谈

    何振燕
    25页
    查看更多>>摘要：文是一门非常贴近生活的学科,小学高年级阶段的语文教学,从字词句段的学习及写作教学,已经初步让学生开始用语文感知和反映生活.如何用形象生动的教学方法使学生感兴趣是目前小学语文教学的一个难题,学生感兴趣了自然而然也就爱学了.

    语文教学兴趣教学方法

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    微课教学资源与初中生物教学课堂的融合

    雷燕飞
    26-27页
    查看更多>>摘要：由于在生物界当中具有奇妙的各种知识,因此生物学知识,必须通过直观形象、生动有趣的教学方式.来让学生深入的理解与掌握相关的知识,而借助于合理的应用微课教学资源,能够提供给初中生物多样化的教学素材.笔者立足于自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了微课教学资源如何来与初中生物教学课堂进行有效融合的策略,以期能够提供给教育工作者一些有益的借鉴和参考.

    微课初中生物教学融合

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    高中英语教学之我见

    贾茜
    26页
    查看更多>>摘要：高中英语教学中存在着不同的教学方法,这就需要教师在自身的教学过程中不断对其进行充分的探究,将更多适合自己、适合学生的优秀教学方法灵活运用到高中英语教学中,为建立高效英语课堂奠定良好的基础.

    高中英语教学英语教学

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    高中生物教学问题解决方法

    李晓黎
    27页
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    物业管理专业实践教学新方向

    陈婉云
    28-29页
    查看更多>>摘要：[提要]在我国,随着改革开放地不断深入、市场经济体制的日益完善,物业管理在我国由兴起到发展,现已成为现代居民生活不可缺少的服务行业.在物业管理专业的教学中,应当高度注重实践教学的作用.目前可采取案例分析、角色模拟、企业实习等教学方法,让学生的综合能力快速提高,能更好的适应工作.

    [主题词]物业管理教学体系实践方法

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    激发学生学习兴趣,提升高中数学教学质量

    曹全军
    28页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师",也是学生主动探究和学习的动力.当今,我国高中课程较为紧张,学生即将面临升学考试,处在紧张的备考中,各科教师也都提高了课程强度,给学生布置大量的学习任务,学生的压力极大,苦不堪言.尤其在数学学习中,课程难度较大,一些抗压能力较差的学生逐渐放弃了学习.对此,高中教师应转换教学思路,以激发学生学习兴趣代替"题海"战术,提升高中数学教学质量.本文主要对高中数学教学中如何激发学生兴趣,提高教学质量进行了探讨和举例.

    高中数学激发兴趣提高教学质量

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    游戏化教学在数学教学中的实施策略

    刘昌龙
    29页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的填鸭式教学已不再被人们所接受,因此教师为了更好地提高小学数学课堂的教学效率也在不断的反思,丰富自己的教学经验,优化教学方法,从而更好地实现教学理念的创新.因此,为了完成教学任务,提高课堂教学效率,教师在教育教学道路上不断地开拓进取,将游戏引入到小学数学课堂中,这种游戏化教学,充分展现了小学数学的魅力.

    游戏教学小学数学高效课堂

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    探讨中职《哲学与人生》中的任务教学法

    张忠江
    30页
    查看更多>>摘要：《哲学与人生》是中职生必修的一门德育课程.该课程的开设对提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展的重要问题有积极作用.如何提高学生的学习积极性,如何引导学生进行正确的价值判断并遵循人生的行为准则,以积极向上的人生态度去面对未来,树立正确的人生观和价值观,是值得德育课教师探索的问题.

    《哲学与人生》中职任务教学法应用

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    大班额公立初中学校历史分层教学策略研究

    陈龙耀
    31页
    查看更多>>摘要：初中历史分层教学,总体开展情况较好,但仍旧存在针对性不足、可操作性不强、落实度不够等问题.基于此现状,本研究通过课题研究,认为大班额公立初中学校历史分层教学,可从以下五个方面寻求问题突围路径.

    大班额初中历史分层教学

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    九年级语文教学渗透心理疏导的策略研究分析

    林志峰
    32页
    查看更多>>摘要：金秋伊始,九年级学生就进入一个奋战中考冲刺竞争阶段.由于中考压力,老师和家长的过高期望,使本来就不晴朗的天空出现更多的阴霾,结果一部分学生不同程度地产生了心理疲劳,甚至心理疾病.有的表现为忧郁,怯懦自卑,信心不足;特别是在语文科目上,许多学生对语文很容易的就产生了厌倦情绪,严重影响了语文成绩.本文将简单分析九年级语文教学渗透心理疏导的策略.

    九年级语文心理疏导

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