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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小学数学"游戏——网络——互动"式教学浅探

    李天英
    200页
    查看更多>>摘要:小学数学"游戏——网络——互动"式教学,是笔者近年喜欢采用的将游戏、互联网和互动结合起来的一种教学方式.主要在于用游戏教学方式,充分调动学生积极性;合理运用网络平台,优化数学课堂教学;加强课堂互动教学,提升教学有效性.

    小学数学"游戏——网络——互动"式

    农村小学数学课堂教学艺术浅议

    陈岚
    201页

    巧字当头,妙解"三角函数"难题

    番绍辉
    202页
    查看更多>>摘要:高中数学中问题多种多样,运用技巧是解题的关键.三角函数这一部分的内容就非常注重技巧的使用,需要深入探究.本文介绍了变换角度、活用公式和设元替换三种三角函数的解题技巧,探究提升学生解决问题能力的途径.

    三角函数解题技巧高中数学

    浅谈小学数学空间与图形的教学策略

    才仁央宗
    203页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学中实行空间与图形教学策略能够培养小学生的空间观念、实践能力和创新能力,促进小学生数学思维的发展.本文笔者对如何实施小学数学空间与图形教学策略进行了简要分析.

    小学数学空间与图形教学策略动手实践

    初中数学教学的若干思考

    柯勇
    204页
    查看更多>>摘要:纵观古今中外,数学,一直都在历史的长河中闪耀着光芒.它对于社会的进步发展有着重要的意义.培育数学人才最重要的就是打好基础,开拓思维.这两者的最佳培养时段无疑的就是初中阶段.所以作为新时代的数学老师一定要拥有一套属于自己的教学方案.本文将通过探究如何才能充分调动孩子的学习积极性,如何替孩子打好根基,如何打开孩子思维.这三方面来探讨一下初中数学的教学方式.

    初中数学教学方法思考

    数学课改教学

    公扎
    205页
    查看更多>>摘要:数学课程知识涉及面较广,内容较抽象,一部分知识学习起来较繁琐,如不改变教学方法和教学措施,那么就难以提高教学成绩,难以提高学生的学习兴趣,无法提高学生的整体素质,为此教师也要随之改变传统的教学方法和措施,采用先进的教育教学手段及方法来培养社会需要的具有创新能力的合格人才,下面本人结合教育教学工作浅谈以下几点数学课改教学的见解和体会.

    课改教学激发学习兴趣发展思维,培养能力

    如何提高课堂教学中小组合作学习的有效性

    马啸峰
    206-207页
    查看更多>>摘要:正随着新一轮课程改革的实施,学生成为课堂教与学的主角,小组合作探究的学习方式也应运而生,成为新课改的一个亮点.通过小组合作学习,我发现这种学习形式既能充分发挥每个学生主动学习的内在动力,培养学生的合作能力.

    小组合作学习培养学生有效性内在动力新一轮课程改革课堂教与学学习方式教师主动学习合作探究

    如何在数学课堂教学中渗透和传承土家民俗文化

    谭佳
    207页
    查看更多>>摘要:如何在数学课堂教学中渗透和传承土家民俗文化,一是要多多学习,更加熟悉土家文化加强自身人文素养,让自己具备深厚的土家文化素养;二是要将土家民俗文化与数学课堂教学有机结合,让数学课堂成为渗透和传承土家民俗文化的平台;三是数学教师要审慎、准确地把握土家文化教学内容的价值取向,把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于教学全过程,应该谨慎选择适合学生消化、吸收的土家民族文化的教学内容.

    课堂教学土家族民俗文化渗透传承

    浅谈提高初中数学课堂效益的方法

    张明焕
    208页
    查看更多>>摘要:数学具有高度的抽象性、严密性的逻辑性和广泛的应用性等特点.在课堂教学中培养学生学习能力是长期的,也是全面提高学生数学素质的根本.每个老师都应使自己的每节课取得尽可能好的教学效果,作为一名初中数学老师,提高课堂教学效益是应尽的职责.

    初中数学教学方式课堂教学效益

    浅谈新课程下如何学好高中数学

    张永强
    209页
    查看更多>>摘要:一些同学进入高中后,对高中数学学习吃力,不能很快适应,本文就怎么样学好高中数学谈了几点意见和建议.

    高中数学听课效率复习