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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    谈小学语文教学中良好课堂气氛的创建

    王金芳
    241页
    查看更多>>摘要：开发有效的课堂氛围创设方法,利用多种教学资源,才能推进小学语文课堂教学发展走上新台阶.本文立足于小学语文课堂教学现状,主要就"构建小学语文高效课堂"这一问题,提出一些建议.

    小学语文课堂教学高效课堂课堂气氛构建策略

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    语文教学"读"占鳌头

    肖燕
    242页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧.本文试着从自读感知阶段朗读的"量",精读领悟阶段教师指导的"度",和诵读表达阶段学生朗读的"质",这三个方面谈一些自己浅显的看法.

    朗读感知领悟表达

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    小学习作之我见

    张帆
    243页
    查看更多>>摘要：小学语文作为语文教学的基础阶段,对孩子的影响可以说是最大的.就像盖楼一样,没有牢固的地基,就不可能有高耸、坚固的摩天大楼.语文教学是对一门语言的教学,而每一门语言都由听、说、读、写四个部分组成,并且这四个部分相辅相成、互不可缺.根据研究调查表明,大部分小学生表示,在语文的学习中,最有难度的就是写作.同时,在小学语文的教学中,最受教育工作者们重视的也是写作.

    小学语文作文教学写作现状具体措施

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    语文阅读教学中学生语感的培养

    赵雪
    244页
    查看更多>>摘要：语感是通向更高语言文字境界的桥梁,是学生语言基础、生活体验、思想情趣和文学修养的综合体现,一旦形成,将终身受用不尽.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了阅读教学中学生语感的培养.

    小学语文语感推敲体会想想

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    初中语文阅读教学探微

    陈昌永
    244-245页
    查看更多>>摘要：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,阅读教学显得十分的重要.

    阅读教学初中语文有效性探索

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    高中语文学习方法

    张志
    245页
    查看更多>>摘要：语文是最重要的交际工具.语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,对子提高学生正确理解运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础.

    语文学习方法

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    小学生课外阅读兴趣与能力培养研究

    张思瑶
    246页
    查看更多>>摘要：要让学生在课外能广泛地阅读,教师必须加强对学生课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读习惯,逐步培养学生的课外阅读能力.激发兴趣,使学生乐读;教会阅读的方法,使学生会读;努力创设读书氛围,促读.培养学生的课外阅读能力,需要帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始.《小学语文课程标准》规定了小学语文阅读教学目标:具有阅读的能力,小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字,背诵优秀诗文160篇以上.其目的就在于让学生"运用多种阅读方法",在"初步理解,鉴赏文学作品"的同时,发展个性,丰富自己的精神世界,进而为学生打下"全面发展和终身发展的基础".

    小学生课外阅读兴趣与能力培养

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    初中语文写作能力提升策略

    黄亨信
    247页
    查看更多>>摘要：作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动.它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点.因此重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节.因此,本文笔者就以初中写作能力为题材探讨提升写作能力的策略.

    初中语文写作

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    浅谈新课改背景下如何做好幼儿教育

    陈翠琴
    248页
    查看更多>>摘要：目前,中国各阶段的教育都在努力推行新课改工作,幼儿园也不例外.新课改要求的不是对幼儿园的教学内容做简单的更改,而是对整个幼教的教学观念、教学方式与教学行为做出全方位、综合性的改革,并且新课改也对教学管理提出了新的目标要求.

    幼儿教育教育行为新课改教学

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    让幼儿园美术教育活动生活化

    殷莉
    248-249页
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