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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    中专英语课堂教学模式初探

    高萍贤
    276页
    查看更多>>摘要:英语课程标准倡导"以人为本,全面发展"的教学理念,教师是课堂的组织者,学生是学习的合作者,因此教师只有不断提升自身素质,转变自己的教学方式,才能提高教学质量,体现新课标的理念.中专英语课程标准要求我们在中专阶段,应该使学生明确目标,发展自主学习的能力和精神,培养听、说、读、写的基本技能,加强对学生综合语言运用能力的培养,同时,注重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题和解决问题的能力,为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间,使他们的语言运用能力进一步得到提高,我采取了以下教学方法.

    激发兴趣分层教学交流合作激励评价

    浅谈如何将生活与写作结合

    胡启锋
    276-277页

    浅谈高中音乐欣赏课

    顾原荣
    277-278页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和教育改革的不断深入,对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注.《普通高中音乐新课程标准中提出》"以音乐审美为核心,培养兴趣爱好;面向全体学生,注重个性发展;重视音乐实践,增强创造意识;弘扬民族音乐,理解多元文化"的教学理念,因此,在高中音乐教学中要遵循音乐教育的"听觉艺术特征与参与式活动特征"的规律,确定以审美体验为主的教学形式如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力.而且,音乐欣赏是培养学生审美能力的重要途径和手段,是普通中学音乐教育必不可少的组成部分.因此,在教学中我们一定要重视并上好音乐欣赏课.

    音乐欣赏音乐教学

    浅析初中物理实验的作用

    宋飞
    278页
    查看更多>>摘要:由于初中生的形象思维优于抽象思维,所以学生普遍感到难以接受,不易理解.课堂演示实验就是为帮助学生形成物理概念、规律,理解物理原理的一种很好的教学方法,也是物理教学中最常用的直观手段之一,通过课堂实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以感觉物理的无穷乐趣.

    物理实验初中物理教学作用

    初中历史教学中情感教育的策略

    郭娟
    279页
    查看更多>>摘要:历史上,人类生存的自然环境,悠久的文化艺术以及人类在创造生活中所体现出来的高尚精神行为都闪耀着美的光芒.所以,要充分利用历史教材中所包含的情感因素,引导学生去欣赏美、感受美,使学生在性情上得到陶冶,在理性上得到升华,从而从心灵上唤起对美好事物的向往和追求.笔者依据多年的教学实践,针对初中阶段学生的年龄特点和心理特征,探讨利用情感教学优化初中历史课堂教学,促进学生综合素质的全面发展.

    初中历史教学情感情感教育

    刍议如何在中学体育教学中实施素质教育

    管毓星
    280-281页

    浅谈化学教学中化学能力的培养

    胡坤亮
    280页
    查看更多>>摘要:不可否认,智力因素的差异对孩子的学习有很大的影响.但是,除去一少部分智力超高的学生,大多数的学生智力水平差异并不大,而学习成绩的好坏取决于那些非智力因素的培养训练,例如学习动机,情感,学习的兴趣,坚定的意志,自身学习的信息等等因素.正式在这些一个又一个非智力因素的作用影响下,出现了学习能力强,学习成绩优异的学生和学习能力偏弱,学习成绩落后的学生.而初中的化学教师要从非智力因素方面对学生进行培养,帮助他们在自身的偏弱的基础上得到提升.

    化学非智力因素学习能力教学培养

    浅谈『小学英语教学生活化』的教学模式

    廖琳
    281-282页
    查看更多>>摘要:作为全世界使用最广泛的一门语言,英语虽不是我们的母语,却是我们在当今时代不得不掌握的一门语言.无论是日常生活还是工作学习,英语涉及到方方面面,为了更好地在小学英语教学中融入生活化方式,我们一直在寻找最佳方案.如何将生活理念与英语教学相结合,使英语真正发挥其交流作用,是本文探讨的主要话题.

    小学英语教学模式生活化

    凸显学生的主体地位,把探究落到实处——由两篇案例引发的思考

    韩正兰
    282页

    优化改革初中思想政治教学的初探

    方均伟
    283页
    查看更多>>摘要:随着新课标的不断实施,初中思想政治课的教学也有了突飞猛进的改变.目前初中思想政治课的传统教学模式已经逐渐被新的教学形式代替,初中思想政治课在整个初中教学体系中起着至关重要的作用,这门科是培养学生健康的人格、良好的学习态度、正确的人生观、高尚的品质等等.因此优化改革初中思想政治课堂教学的有效性是非常重要的.

    初中思想政治优化改革创新课堂教学