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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    贫困学生的心理健康教育问题及解决方案研究

    崔凤
    326页
    查看更多>>摘要：很多贫困学生经常容易出现一些心理问题,而这些心理问题的主要表现为学习心理问题、自我心理问题、个性心理问题以及人际心理问题四个方面.这主要是因为他们自身定位不准确,世界观、人生观和价值观定位不准确,挫折承受能力差.而家庭中父母的父母的生活态度及教养方式存在偏差,社会上各种不良风气又严重影响了他们的心理健康,国家对于贫困学生学习和生活的慈善事业尚不够发达,方式也存在着一些问题,政府和教育部分公开捐助的方式使得他们内心产生了很多的焦躁和自卑.这都是非常不利于他们心理健康成长的,本位主要针对贫困学生的心理健康问题及解决方案进行研究.

    贫困学生心理健康解决方案

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    优秀班主任成长的途径与方式

    苟建林
    327页
    查看更多>>摘要：班主任作为一个班级的领头人,对一个班级的发展至关重要.一个优秀的班主任,对学生可能产生深远的影响,给学生起一个良好的示范作用,并且给学生创造一个良好的成长与学习的环境.成为一名优秀的班主任,并不是一朝一夕就可以养成的,现在的大多数学校对于班主任一般都采取直接任命的方式,班主任大都没有进行过严格的培训.因此,班主任在成长为一名优秀班主任需要经过一定的途径与方式,本文将对此来进行探讨.

    优秀班主任成长途径方式

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    浅谈学校的政教工作

    张国玺
    327-328页
    查看更多>>摘要：政教工作作为学校工作的重要一环,它关系到学校是否稳定,是学校对学生进行德育教育的重要部门.那么,怎样才能做好学校的政教工作呢?这个是我一直思考的问题.结合我多年政教工作的经验,我总结出,想要做好学校的政教工作,要具备"两精神"和"两心",那么什么是"两精神"和"两心"呢?本文将要和大家共同探讨一下.

    学校政教工作

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    思想品德课堂教学质量的提升策略探析

    金丽娟
    328页
    查看更多>>摘要：思想品德作为初中教学中一门综合性的必修课程,对于初中生世界观、人生观、价值观的形成发挥着不可小觑的作用.初中生正处于人生发展的关键时期,在这一时期急需树立起正确的人生观念,而由于传统教育教学观念的束缚,大多数中学的思想品德教学现状并不乐观,如何有效提升思想品德课堂教学质量成为大多数思想品德教师热议的话题.对此,本文即结合自身实践教学经验,针对思想品德课堂教学质量的提升提出几点建议.

    思想品德课堂教学教学质量

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    新课改背景下中学音乐教学的现状及对策

    张源
    329-330页
    查看更多>>摘要：音乐教学对于提高中学生的综合素质具有非常重要的作用.新课改要求中学音乐教学应该得到应有的重视,并采用新的教学观念和教学方法来提高中学音乐教学的质量.针对中学音乐教学中学生学习积极性不高、课堂教学效率低下的现状,中学音乐教学应该重视培养学生的艺术审美能力和创新理解能力,不断调整教学方法,从而实现中学音乐的教学目标.

    新课改中学音乐教学现状对策

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    思维导图在中考英语词汇复习中的应用探究

    吉祥
    329页
    查看更多>>摘要：英语词汇是英语学习的基础,词汇的学习贯穿于语言学习的整个过程.然而,英语单词的记忆不得法,遗忘率高是英语学习者的难题,也成为英语教育工作者的困扰.本研究运用思维导图进行中考学生英语词汇复习,希望能丰富英语词汇教学的方法和策略,提高词汇复习和记忆效率,逐渐培养学生的英语词汇学习策略.

    思维导图中考英语词汇复习教学

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    提高初中化学教学效率探讨

    何一萍
    330页
    查看更多>>摘要：化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国"四化"建设起着重要的作用.中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础,要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力.

    初中化学教学质量教学效率

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    结合认知规律,突破死板教法——小学音乐生本课堂突破实践谈

    姜珂
    331页
    查看更多>>摘要：小学音乐属于基础教育,因此我们应该认真分析小学生的实际认知规律并有针对地设计符合他们认知发展的活泼、灵动的教学方案,引导同学们自主参与到音乐学习互动中来,通过切身体验领悟到音乐所传递的信息,并产生互动与共鸣,从而生成审美能力.本文联系笔者多年的教学实践经验,对怎样实践新课改,完善小学音乐课堂进行探索与研究.

    新课改小学音乐情感思维互动

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    小学音乐教学中情感教育的策略

    雷娥
    331-332页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中,情感教育越来越凸现其不可替代的重要地位.小学音乐教学.其特质就是情感审美.在小学音乐教学中.而培养学生良好的思想情感的途径在设计好科学的教育策略.策略,小学音乐教学中情感教育的策略.

    小学音乐情感教育策略

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    提高高中声乐教学有效性浅析

    张振华
    332页
    查看更多>>摘要：声乐教学是高中教学的组成部分,声乐学习能够陶冶学生的情操,增加学生的学习乐趣,对学生的全面协调发展起到非常重要的作用.高中音乐新课程改革的实施,确立了以人为本的教学目标,强调全方位的推进素质教育,它要求声乐教师与时俱进,不断地改进自身的教学方式方法,反思旧教育方式的漏洞和不足,切实的提高高中声乐教学的有效性.

    高中教学声乐教学教学有效性

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