期刊,读书文摘 2017年卷19期_国家学术搜索

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读书文摘

读书文摘/Journal Dushu Wenzhai

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浅谈如何指导好学生习作

唐远菊

207页

查看更多>>摘要：习作不能无中生有,感情不可无病呻吟,习作亦然.习作时固定死了范围,让学生呆板地想象,作文无疑就变成了一件无聊的苦差事.快乐作文,就是要学生积极主动地参与、评价、写作.老师则创造素材,创意命题,创新方法,让学生在愉悦、快乐的氛围中,激发写作兴趣,开创一番新的写作天地,快乐作文.

关键词：

创造思维生活作文童心作文创意作文

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探索小学语文语感的培养

谭化莲

209页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中要注重培养学生的良好语感能力.所谓培养语感,实际上就是培养学生语言活动中的直觉思维,直觉思维正是创新能力的内在源泉,是创新型人才必备的品质.

关键词：

小学语文语感培养教学探究

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运用新媒体手段激活中职语文课堂教学

孟帆

210页

查看更多>>摘要：根据当前中等职业学校的语文教学实际,本文就谈谈利用新媒体融入中职语文教学中,进一步激发中职学生对语文学习的兴趣,从而激活教学课堂,提高中职学生的综合职业能力,让中职语文教学焕发出新的活力.

关键词：

新媒体中职语文课堂教学

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查看更多>>摘要：在语文教学中,古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,其诗词极具古典文化特色,语句虽简练却有着丰富的内涵和意义,是中华民族五千年精美文化.我国古诗词博大精神,学习古诗词对提高人文精神具有积极意义,对完善学生人格具有积极意义,对提高语文的审美教学具有积极意义.所以学习古诗词具有重大意义,而随着时代的发展,事物地不断演变,古诗词的学习经常被人们忽视,同时古诗词具有一定的教学难度,不少语文教师在语文教学中存在一定误区,不能够激发学生的学习热情,同时新课改给我国的古诗词带来了新的机遇和挑战,所以积极开展和提高古诗词教学具有重大意义,本人将结合个人经历和前人经验给予建议.

关键词：

古诗词兴趣教学策略

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抓阅读教学资源,促语言表达兴趣

杨云淑

212-213页

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高中语文课堂提问的有效性教学

吕庆艳

213-214页

查看更多>>摘要：语文是高中教育基础学科之一,其教学有效性一直受到教育界关注.在语文课堂教学过程中应用课文提问能便于教师了解学生知识掌握情况,也能培养学生分析问题能力,对后续教学开展打下坚实的基础.本文则从精心设计问题、加强候答叫答及注重提问反馈等方面分析其具体应用,望给予高中语文教师提供教学参考.

关键词：

高中语文课堂提问有效性

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初中语文课堂的人文情怀教育再探

刘欣

214页

查看更多>>摘要：2016学年学生使用了教育部新编的语文课本,编者在陈述"编写框架及体例结构"时,有这样的文字"阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索,力求做到二者的协调统一,强化语文学习的综合性和实践性."人文主题强调语文与生活的联系,重视主流文化、传统文化的渗透,促进学生形成正确的世界观、价值观、人生观,凸出人文教育在语文学科中的作用.

关键词：

语文课堂真善美人文情怀

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小学语文识字写字教学的研究

姚兰兰

215页

查看更多>>摘要：加强小学语文识字、写字教学研究,对进一步深化汉字研究,促进小学生语言能力培养都有着积极意义,本文根据多年教学实践,就小学语文识字写字教学研究做简单的探析.

关键词：

小学语文识字写字教学研究分析

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浅谈如何指导好学生习作

小学语文教学中促进和发展学生的口语交际表达能力初探

探索小学语文语感的培养

运用新媒体手段激活中职语文课堂教学

让学生在语文课堂上个性飞扬

如何在语文教学中开展古诗词教学

抓阅读教学资源,促语言表达兴趣

高中语文课堂提问的有效性教学

初中语文课堂的人文情怀教育再探

小学语文识字写字教学的研究