首页期刊导航|读书文摘
期刊信息/Journal information
读书文摘
读书文摘
读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
正式出版
收录年代

    小学数学教学探微

    阿育伍来
    112页
    查看更多>>摘要：传统的数学教学模式是以预习新课——讲授新课——练习巩固为目的的一种固定教学模式,限制了学生探究未知的能动性,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性.教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度.新课程要求教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、让学生主动全面的参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力.

    课堂教学能力培养学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学中教学工具的使用

    方芳
    113页
    查看更多>>摘要：和其他学科相比,数学学习的难度比较大,这主要是因为数学学习的内容比较抽象,学生理解起来的难度比较大.因此,为了更好的帮助学生进行学习,数学教师在教学的过程中往往会尝试使用教学工具,通过使用教学工具来引导学生进行学习、提升学生对知识的理解和掌握程度.小学阶段更是如此,小学生对于抽象知识的理解的难度是很大的,同时一些新的教学内容也要求教师要正确的使用教学工具来引导学生进行学习,所以教学工具在小学数学教学中的使用至关重要.

    小学数学教学工具科学使用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学三年级学生计算两位数乘两位数错误调研报告

    蒋凤
    114-115页
    查看更多>>摘要：通过调研和谈话,找到学生计算两位数乘两位数错误的误区和原因,以便对症下药,提高他们两位数乘两位数的计算能力,为后期的学习打好铺垫.同时可以类推到小学所以计算教学,找准学生的盲点,引导正确的学习方向.

    计算两位数调研谈话正确率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教育教学中问题情境的创设探究

    巫华淼
    115页
    查看更多>>摘要：基础教育是我国教育的重要环节,它更是我国国民素质提高的重要途径,在教育改革过程中,提出注重培养学生各方面的能力,尤其是数学课程的教学,通过问题情境的创设,能够有效的激发学生的学习兴趣和求知欲,更能让学生积极的参与到教学当中,本文针对小学数学教育教学中问题情境的创设进行了论述,希望有一定的参考价值.

    小学数学教育教学问题情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程理念下的中学数学教学体会

    邹钧
    116-117页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何进行高中数学教学改革创新

    朱绍伟
    116页
    查看更多>>摘要：飞速发展的当今社会,对教育教学领域提出更高的要求,那就是培养学生的素质和能力.因而,一线教师再也不能沿着传统的教学模式走下去,进行教学改革和创新,以培养出社会发展所需要的人才,是教师们的不二之选.因而,我在高中数学教学中,充分发挥学生的主体地位,不断进行教学革新的探索和研究,终于找到些许提高课堂教学效果的措施.

    改革创新高中数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中体验式教学法的应用分析

    李世海
    117页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,由于数学知识具有较强的抽象性与逻辑性,因此学生在小学的过程当中,学生会感到小学数学知识较为枯燥乏味,因此在学习数学时会感到具有许多的学习阻碍与困难,因此将体验式教学导入到小学数学教学当中,能够让数学知识变得生动有趣、直观形象,让学生能够更好的理解与掌握所学的数学知识,有效的提升教学效率与教学质量.笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文中的重点阐述了在小学数学教学中体验式教学法的实际应用策略,以期能够提供给教育工作者一些有益的借鉴和参考.

    小学数学教学体验式教学法应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学教学中运用信息技术教学遇到的问题及对策

    陈华菊
    118页
    查看更多>>摘要：在新教学思维引进的同时,数学教师对信息技术的了解程度不同,导致信息技术支持下的数学教师专业发展存在诸多问题,影响了信息技术在数学教学中的使用.如在思想上、专业知识上、教师能力上、信息技术教学的发展形势上都存在问题.本文就信息技术支持下数学教师专业发展中存在的问题作出分析和探讨,并通过思考提出相应的解决对策,使我国的数学教学中能更好地使用信息技术,更好地发展我国的数学教育.

    信息技术数学教师发展策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微探小学数学趣味课堂的打造

    李松
    118-119页
    查看更多>>摘要：教育家皮亚杰指出:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味,要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力,强化数学趣味性教学十分重要.

    小学数学趣味课堂构建策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学数学教学中思维能力培养的思考

    陈翠柳
    119页
    查看更多>>摘要：数学思维能力的培养,是新课改后小学数学教学的主要教学任务之一,在小学的教学过程中要求数学老师利用各种资源以及培养方法,提高小学生的数学思维能力,让小学生在小学数学的学习过程中,中分发挥主体的自主性,让小学生从小就锻炼自己的数学思维能力,为今后数学的学习打下基础.

    小学数学教学思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据