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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小学语文创新教学五步曲

    陈贵芳
    155页
    查看更多>>摘要：创新是知识经济的灵魂,新世纪的教育灵魂乃是对学生创新意识和创新能力的培养,因此作为基础之基础学科的语文教学,培养学生的创新精神就显得尤为重要.文章结合自身教学实践就怎样在语文教学中突出创新教育,培养学生的创新精神进行了简单阐述.

    小学语文创新教学拓展

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    浅谈高中语文教学中的情感教育融入

    胡江会
    155-156页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物态度的体验,它伴随人的认识过程而产生,正确的情感观能促进智力的发展,提高人的素质.高中语文教学要注重情感体验,以唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主观能动性,更好地落实新课标的要求.

    高中语文情感教学

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    小学语文教学中关于阅读教学有效性的几点研究

    吴月琴
    156页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学在小学语文教学中占据重要的位置,不仅对学生语文成绩的提高有很大的帮助,对学生语言表达能力的提升也起到了关键性的作用.主要分析了小学语文教学的重要性及阅读教学的现状,并提出了几点提高小学语文阅读教学实效性的策略.

    小学语文阅读教学实效性现状

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    初中语文生活化教学策略研究

    周琳
    157-158页
    查看更多>>摘要：十八大以来,国家越来越重视教育改革,致力于培育出符合时代要求的人才.课程改革已在全国全面实行,初中语文作为引导青少年关键课程,重视采用生活化的教学策略,将生活经验和实际生活相结合,使学生具备扎实的理论基础,还具备良好的实践能力.本文主要探讨了初中语文采用生活化教学策略的意义,根据现有理论依据和实践经验,提出行之有效的初中语文生活化教学策略.

    初中语文生活化教学策略

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    初中语文教学中应怎样提高学生的古诗词鉴赏能力

    严小燕
    158页
    查看更多>>摘要：优秀的民族传统文化是一个国家、民族在发展进程中所创造的、凝聚的文化精髓和精神载体,而语文课程是学习我国优秀的民族传统文化最直接的学科.随着现代社会的进步与发展,国际化的形式在不断加强,学生们在受到世界各国的文化影响之后普遍在追求潮流而忽略了我们国家最根本的民俗文化,使得我国的传统文化在传承的过程中受到了很大的制约,青少年对传统文化的掌握也越来越少.古诗词学习作为初中语文学习中的一项重要学习内容,它重点考核了学生们对我国民族文化的掌握情况,为了保证我国青少年对传统文化的传承,教师必须要主动对学生们古诗词鉴赏能力的培养,通过提高学生们的古诗词鉴赏能力来促进学生们语文综合学习能力的发展,使之能够在掌握了学习技能之后又能够感受到传统文化学习的魅力,进而树立正确的传承意识,以此不断的传承和发展我国的优秀传统文化.本篇文章将从如何提高初中学生的古诗词鉴赏能力出发,探讨如何在初中语文教学课堂中对学生们展开有效的古诗词学习训练.

    初中语文古诗词鉴赏鉴赏能力提高

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    "部编本"小学语文教材使用情况调查与分析——以浙江省平湖市为例

    厉鑫辉孙芳王巧静吴彬...
    159-160页
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    小学语文教学中提高学生阅读能力的策略探讨

    白天洋
    160页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中培养学生的阅读能力能够有效提升学生对课本知识内容的理解,促进语文学习效率的提升,同时对其他学科的学习也有着积极的影响.因此小学语文教师在教学实践中应采取多种方法,激发学生的阅读兴趣,进而提高学生的阅读能力.

    小学语文语文教学阅读兴趣培养策略

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    报刊阅读辅助语文课堂教学模式的运用

    单媛媛
    161-162页
    查看更多>>摘要：本文阐述了在语文教学中如何积极的运用报刊阅读辅助课堂教学模式法教学的方法.

    报刊阅读语文课堂教学模式

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    浅谈信息技术在拼音教学中的实践与应用

    韩冰冰
    161页
    查看更多>>摘要：汉语在我们的学习生活中广泛应用,汉语的基础就是拼音,学好汉语拼音,为将来的学习生活打下坚实的基础.对于一年级的孩子,认知特点是感性的,抽象的拼音符号对于他们还是有相当的难度的.现代信息技术以其鲜明的教学特点广泛走进课堂,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,构建起新型教学模式,成为学校课堂教学的重要手段之一.信息技术在小学语文拼音教学中更起着非常重要的作用.我从学生和教材的实际出发,精心设计多媒体环境下的小学语文拼音教学课件,让学生有效地参与,真正激发学生的学习兴趣,提高拼音教学的实效性.

    信息技术拼音教学兴趣拼读解难巩固实效

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    低年级小学语文阅读方法教学初探

    四郎七珍
    162页
    查看更多>>摘要：阅读是人们获取信息的主要方式,阅读也是学生学习知识提升能力的重要途径.小学低年级正处于学习的起步阶段,培养小学生的阅读习惯,训练小学生的阅读技巧应成为语文教师教学的重要任务.因此,本文就低年级小学语文阅读方法教学展开探究,以实现提升学生素质和能力的目的.

    小学语文教学初探

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