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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈在小学语文教学中有关学生阅读方式的培养

    韦丽珊
    206页
    查看更多>>摘要：在新课标的改革要求下,阅读能力是综合素质的一种体现,在小学教育阶段需要重视学生阅读能力的培养.在农村小学阅读能力培养的过程中,需要让学生掌握正确的学习方式,养成良好的习惯,提升自身综合能力.在本次研究中将以培养农村小学生的阅读能力重要性为基础,对如何提升学生的阅读能力进行分析.

    农村小学生阅读能力培养方式

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    小学语文教学中与学生的互动策略

    杨顺鹤
    207-208页
    查看更多>>摘要：素质教学背景下,小学语文课堂教学要发挥学生学习的主动性和积极性,就要激发他们的学习兴趣.采用互动教学对提高教学质量、学生语文素养非常重要.本文简述小学语文教学中开展互动教学的策略.

    小学语文教学互动策略

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    小学语文拼音教学策略分析

    韦琴
    207页
    查看更多>>摘要：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具,熟练掌握汉语拼音是学生学习的重要基础.但汉语拼音教学枯燥乏味,特别是一年级的学生年龄小,意志力薄弱,自控能力差,学习就更要讲究方法.教学时我们只有根据儿童心理特征,采取相应有效的方法进行教学,才能将拼音教学变得有效、实效、高效.

    小学语文拼音教学策略

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    小议小学语文作业设计的创新

    吴国锋
    208页
    查看更多>>摘要：现代社会是经济快速发展的社会,为了适应现代社会对人才的更高要求,我国实施了新课程改革,把素质教育作为人才培养的目标.小学阶段的各门学科都应该紧紧围绕素质教育进行.素质教育下的小学语文作业为了更好的达到巩固和运用所学知识的目的,必须改革陈旧的内容、形式以及批改方式,进行一系列的创新.教师要设计个性化的作业、分层作业、有利于激发学生自主学习兴趣的作业以及在作业当中鼓励学生进行创新性表达.

    小学语文作业设计创新

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    小学语文合作学习研究

    陈川
    209-210页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要》指出:"改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学习主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".

    小学语文合作学习研究

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    小学语文识字教学的反思

    吴松明王玉学
    209页
    查看更多>>摘要：小学低年级语文教学中,识字是主要内容,教师应该充分挖掘汉字的魅力,彰显中国民族的文化风采,以此激发小学生学习汉字的欲望,促进学生自主学习,最终帮助小学生获得更多的汉字积累,推动汉字教学水平的提升.本文以小学低年级汉字教学为例,对其教学有效策略进行几个方面的研究.

    自主识字教学有效性小学

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    让综合实践活动点亮语文课堂

    岳永会
    210页
    查看更多>>摘要：综合实践活动与语文课堂教学的有机整合,为学生充分表现自我、发展个性提供了一个广阔的空间,为师生课堂活动创设了一个"在教中思索、在教中成长、以学促思、以学促长"的可持续发展平台,对引导学生生命成长,推动学生智力、情感和道德品质整体的发展具有积极意义.

    小学语文综合实践活动

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    如何提高语文课堂教学的实效性

    赵涛
    211-212页
    查看更多>>摘要：教学的时效性是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.评判教学有效与否的标准是是学生有没有学到什么或学生学得好不好.实效性是课堂教学的生命,是广大教师共同追求的目标,它能使教师和学生双方都获得发展.文章结合自身教学实践就如何提高语文课堂教学的时效性进行了简单的阐述.

    小学语文时效性课堂教学

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    浅议小学语文教学中的情感教育

    杨宏英
    211页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中进行情感教育可以实现认知教育和情感教育的有机结合,充分挖掘小学语文教材中的人文因素和情感因素,在学生获取文化知识的同时,培养学生的想象力、思维能力和创新能力,在教师的引导下,让孩子们的灵魂得到升华,情感更加丰富,人格更加健全,让教师真正起到教书育人的作用.本文从五个层面就小学语文教学中的情感教育的实施方式进行阐述.

    小学语文教学情感教育实施

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    如何在课堂上提高初中语文小说教学的有效性

    李江华
    212页
    查看更多>>摘要：课堂教学质量的高低,决定了教学的成功与否,关系着学生整体素质的提高.在教学过程中,提高教师的素质,突出课堂,改进教法,指导学法,注重知识的迁移和运用,培养良好的学习习惯,关系着学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文的素养.本文从优化课堂结构,提高教学效率;培养语感,拓宽思维;理清文章线索,进行整体把握;掌握写作手法,进行人物分析;深刻剖析环境作用等几方面探究在初中语文课堂上提高小说教学的有效性.

    语文课堂小说教学有效性

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