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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小学语文教学中创新能力的培养

    林乙东
    182页
    查看更多>>摘要：新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的需要.为此,许多教师相当重视提高自身的教学技能,加强自身修养.但作为课堂主体的学生的自身主观能动性更不容忽视,培养学生的创新能力是教育的关键所在.

    小学语文创新能力教学培养

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    信息技术扮靓语文课堂

    刘明月
    183页
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    浅谈小学语文个性化阅读

    马娟
    184页
    查看更多>>摘要：中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的.读书是一个提高自己的过程.它的意义不只在于知识的获取,更在于提高一个人的自身修养.《高尔基论青年》中说道"每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书".现在高速发展的社会,竞争强烈,我们要有较强的获取、汇集信息的能力,以适应这个社会.学生应该努力扩大阅读量,不断地提高自己.

    阅读文化自身修养

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    小学语文古诗教学初探

    禄瑾
    184-185页
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    小学语文拓展阅读教学策略研究

    夏秋
    185-186页
    查看更多>>摘要：阅读教学对于拓展学生的思维、提升学生的能力修养能够起到积极的促进作用,因此在小学语文教学的过程中,阅读往往是教学的重要内容.但是当前小学语文阅读教学的实际情况表明,传统的阅读教学的模式没有办法满足现代学生的需求,教师应该积极的进行拓展阅读的教学,通过拓展阅读教学更好的为学生的发展服务.而如何运用好拓展阅读教学,则需要教师在实践中探索和发展.

    小学语文拓展阅读质量提升运用方法

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    刍议初中语文情感教育

    杨烜
    186页
    查看更多>>摘要：初中语文教学活动,究其根本是师生认知因素和情感因素交融的过程.长期以来,初中语文教学只重视知识的传授与能力的培养,而很少提到情感陶冶的目标.我认为,在语文教学中,教师必须把情感态度和价值观的要求渗透于初中语文教学过程之中,以加强语文教学的情感功能.

    初中语文情感教育认知因素

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    探究多媒体教学在初中语文教学中的运用

    田仁勇
    187页
    查看更多>>摘要：新课标改革后,多媒体教学语文教学中更为重要了,初中语文教学最重要的是教学情境的设置.如果只是单纯的读、写、背,学生会失去学习语文的兴趣,会对语文教学漠不关心,只是机械地完成学习任务,基本没有情感的投入,更谈不上与作品或者是与作者的心灵互动.

    新课标改革多媒体在语文教学中的运用

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    编制作文集,让习作后的"芳草地"更加"葱郁"

    童剑波
    188页
    查看更多>>摘要：日常作文教学中,有一种司空见惯的现象:学生作文一旦写完,抄在作文本上,交给老师,似乎一切都大功告成,思想上产生一种如释重负的轻松感.即便是老师认真的批改,讲评,修改……大多数学生也是"人在曹营心在汉",很难产生共鸣.一些惰性作文的学生还会有"吃饱饭买馒头"的多此一举之感.即便是教师非得让其修改也不过是走走过场,敷衍塞责,不求有功,但求无过而已.这种习作后的惰性情绪,严重桎梏了习作后学生思维的扩展和习作水平的提高.

    编制作文集习作后芳草地葱郁

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    谈初中语文教学质量的提升

    尹英
    189页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断的发展,其在取得成绩的同时也在面临着越来越多的挑战.比如传统的教学模式的缺陷、学生的学习兴趣的丧失、现代教育环境的变化等,这些都对现代教育提出了巨大的挑战.而初中阶段是学生能力发展与思维发展的关键阶段,在这一阶段,教师对学生的培养至关重要.但是传统的教学模式已经没有办法满足现代教育的需求,在这样的情况下,初中语文教学要积极的寻找新的发展道路,找到现代初中语文教学的突破口,这样才能够有效提升初中语文教学的质量.

    初中语文教学质量提升办法

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    小学语文课堂中的师生互动策略

    占艺
    190页
    查看更多>>摘要：如果说父母是学生的第一位启蒙教师,那么教师就是学生们在成长过程中最重要的引导者,在学生们接受教育的阶段中,学校、教师与同学是学生们除了家里人以外接触最多且接触时间最长的群体,所以学生们的许多行为习惯以及做事风格都会或多或少的受到身边同学以及教师的影响,因此在课堂中给予学生正确的指导,使他们除了能够学习一定的理论知识以外还能自觉树立良好的学习观念和做人行为准则.在这基础上,我发现师生互动是一个十分行之有效的教学模式.它指的是教师和学生通过在学习课堂知识的过程中所展开的一种交流活动,同时这也是一种人际交往的方式,有效的师生互动不但可以大大的活跃课堂气氛、调动学生们的学习积极性,而且还能在交流的过程中培养他们的语言表达能力和理解能力,以此促进他们交际能力的发展.那么教师该如何在短短的课堂教学过程中与学生们展开互动,以此使得师生互动教学能够最大限度的发挥出他的教学作用呢?下面我将对在小学语文课堂中使用师生互动教学方式所存在的一些现象和教学效果进行分析,以及谈谈我对解决策略的相关看法.

    小学语文课堂教学师生互动对策

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