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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    寓教于美——谈语文教学中的审美教育

    徐李宏
    354页

    浅析体育教学中如何凸显学生的主体地位

    严建斌
    355页
    查看更多>>摘要:体育课程改革明确提出了"以学生发展为中心,重视学生主体地位"的新理念,是指在体育教学过程中,学生在教师的正确引导下,积极主动地参与到体育学习的各个阶段,以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主动能动性.笔者对如何在体育教学中实现学生主体地位进行了一些研究和思考.

    高中体育主体地位教学策略

    浅谈如何有效引导小学生提出问题

    姚靖
    356页
    查看更多>>摘要:在小学阶段,学生有着强烈的好奇心和求知欲,教师应充分利用好学生们这一年龄特征,在教学中结合教学内容积极有效的引导学生善于发现问题,勇于提出问题,促进学生思维的发展,从而培养小学生的创新能力.本文结合小学语文教学实践经验,浅谈了在教学过程中有效引导小学生提出问题的几点做法.

    有效引导小学生提出问题

    新课改视野下的初中政治教学方法研究——以粤教版政治教材为例

    叶中彬
    357页
    查看更多>>摘要:近几年来,新课改在初中课堂开始实施,新课改的目的是通过改变教学方法,提高学生整体素质.新课改过程中,应该对学生进行很好地政治教育改革,帮助学生更好的学习.政治教育对于学校,老师,学生都很重要,虽然有很多门科目,但是政治教学的地位还是相当重要的.通过新课改来提升学生和教师的政治素养和政治学习能力,对我国教育的发展有着举足轻重的作用.

    新课改初中政治教学方法粤教版

    浅谈"课改"之课堂开放

    尹云聪
    358页

    浅谈中学体育课堂中的分层次教学

    余廷科
    359页
    查看更多>>摘要:"以人为本"是新课程理念指导下课堂教学应遵循的原则之一,因材施教同样也是日常教学中经常采用的教学方法之一.体育课堂中的分层次教学,也应充分体现因人而异、区别对待的原则,在中学体育课堂教学中根据学生的个人素质、身体机能等方面提出不同要求,制定不同的教学目标和教学方法,让多层次学生能够通过自身努力实现预期目标,这对满足学生心理需求,发展学生兴趣爱好,调动学生学习积极性和主动性均起到积极促进作用.

    中学体育课堂分层次教学

    浅谈绘本教学的激趣策略

    袁昌惠
    360页
    查看更多>>摘要:绘本是国际公认"最适合幼儿阅读的图书",深受小学低年级学生的喜爱,但是实际教学中低年级学生的心智水平,认知能力和兴趣爱好、注意力等因素的影响,却存在绘本教学不能有效激发学生兴趣的现象.因此,教学中采取有效的激趣策略显得尤为重要.精心选材,把握兴趣点;精心解读,巧设兴趣点;生动讲诉,情景激趣;把学生当成故事的主角,有效互动,参与激趣;注重拓展,延伸激趣.有效地实施这些激趣策略,才会抓住学生的眼球,扣住学生的心弦,激活学生的思维,让生动的绘本教学锦上添花.

    绘本教学激趣策略

    构建有效初中化学教学之体会

    詹泽
    361页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展,时代的进步,教师的教学方法也必须发生改革,而如何改革发展就成为我们化学教师必须努力去想去做的.教师不能再"机械化"的按照教材进行讲解,而学生也不能再被动的去接受知识,应该提高创新能力和自学能力,不但如此,学生与教师也不能脱离,要有机的联系结合起来,达到"互动式"的教学方式.

    初中化学有效教学方法

    高中历史实施探究式教学的方法分享

    占照军
    362页
    查看更多>>摘要:高中历史学习的不是已经发生过的"史实"吗?为什么还要应用探究式教学?学生又不能走入"历史场景",他们又能探究什么?其实探究式教学是一种学习模式、一种思考模式,而我们应用探究式教学的目标就是为了让学生走入历史.在高中历史课堂中,要让学生能够合作化、探究化、讨论化的形式进行思想化的学习,而不是仅仅应用"死记硬背"的形式进行复制化的学习.

    高中历史实施探究式教学方法

    振迅灵动自天真,通渠活水源头来——从名师课堂谈语文教学的导入环节

    张政
    363页