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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅议关于"CATTI"考试的研究及建议

    匙利发
    258页
    查看更多>>摘要："CATTI"考试是国家人事部统一规划,国内最具权威的翻译资格(水平)认证考试,现已纳入国家职业资格证书制度中.自2003年首次推出,就已受到社会各界的广泛关注,其社会影响力和认可度不断提高.本文对国内外关于这一考试的研究进行了简单的梳理和初步的评议,以期更清晰地了解和把握这一非常有影响力的翻译考试,并为今后针对该考试的探讨与研究提出一些建议.

    CATTI研究综述建议

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    实施多元化评价——点亮中学美术课堂

    范明瑞
    259页
    查看更多>>摘要：教学评价是教学过程中较为重要的一个环节.其评价的方式分为激励性和发展性两种,以激发起学生的自尊心和学习的自豪感作为主要的目的,重视学生在成长过程中的每一次进步.

    多元化评价中学美术课堂

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    浅谈高中地理教学方式的有效运用

    韩玉娟
    260页
    查看更多>>摘要：高中地理虽说是文科的知识,但是需要有理性的思维模式,有些内容对学生来讲在理解上仍然存在一定的困难,高中地理主要包括自然科学和人文科学,只有两者都掌握才能学好高中地理.这就要求教师在课堂上采用合理有效的教学方式和手段,帮助学生用正确的方法进行学习,使抽象的知识具体化,教师在教学过程中要不断提升自己,丰富教学内容,提高教学效率.本文对高中地理教学方式的有效运用进行了分析,提出了创新的手段和意见.

    高中地理教学方式有效运用

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    浅谈幼儿学前教育教学中存在的不足及解决措施

    刘锐
    261页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的不断深入,人们对教育事业越来越重视,尤其是幼儿学前教育,因其是幼儿学习的第一步,也是影响幼儿发展最重要的阶段.但就目前的发展趋势来看,我国的幼儿学前教育存在很大的问题,如:教育理念过于陈旧、教学模式不能满足教育发展的要求,幼儿的学习兴趣不高,需要相关教育工作者采取更有效的解决措施,以便于提高教学的有效性.基于此,本文主要对幼儿学前教学中存在的不足及解决措施进行了浅谈.

    幼儿学前教学不足解决措施

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    浅谈高中地理课堂教学中的情境创设

    王进勇
    262页
    查看更多>>摘要：地理学科本身有些偏理科,学生在学习的过程中难免会产生抵触心理.因此,在地理课堂上创设教学情境很重要.创设教学情境,能够更好的提高高中地理教学工作的质量.笔者对高中地理课堂教学中情境的创设策略进行探究.

    高中地理教学工作情境创设

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    关于初中思想品德教育教学的有效性思考

    王文学
    263页
    查看更多>>摘要：在初中,一堂高效的思想品德课程不仅需要关注教学任务,还需要切合教学大纲的实际开展,及时解决教学中出现的问题,并找到合适的解决方法.因此,在教学中,教师有必要结合新课程标准的要求分析研究,结合教学现状深入思考,大胆创新,以达到提高初中思想品德教育教学有效性的目的.

    初中思想品德有效性

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    多样化教学方法在初中信息技术教学中的应用

    向林
    264页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断进步,计算机信息技术已经被纳入我国的教育课程当中,计算机操作技能的掌握已经成为现代人们在生活和工作中必不可少的一种技能.因此,从小学阶段我国就开始了计算机教育,初中阶段的计算机教学主要是培养学生对一些基础性的软件操作技能,教师应该建立多元化的教学模式,以确保学生掌握技能的扎实性和熟练性.

    多样化教学方法初中信息技术教学应用

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    浅析高职院校IT项目管理课程教学研究与探讨

    周海珍
    265页
    查看更多>>摘要：本文以湖南软件职业学院软件技术专业IT项目管理课程教学现状存在的问题对课程教学组织、教学内容、教学方法和课程实施进行探索与研究,以此提高教学质量,培养适应行业岗位需求的人才.

    IT项目管理教学组织教学方法

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    高中体育教学创新模式探索

    陈福元
    266页
    查看更多>>摘要：体育学科是高中阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,做好体育学科教学模式的改良创新工作,是确保高中学生实现良好有序成长发展的基本条件,本文围绕高中体育教学创新模式探索选取两个方面展开了简要分析.

    高中体育学科教学模式创新探索

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    高中生物高效课堂教学模式的建构

    崔林栋
    267页
    查看更多>>摘要：在新课改的深入展开中,关于教师课堂教学模式的创新与发展是当今教育界值得关注的问题之一.虽然新课改的顺利进行,对高中教师的课堂授课方式与教学模式有了一定的冲击与影响,但是根据所调查的结果显示,大部分教师在课堂教学中所采取的授课模式并不能有效的提高学生的学习兴趣,不能大幅度的提升学生的学习效率,并对其学习与发展起到积极的作用.因此,本文就在此背景下针对教学模式不能有效促进学生的学习效率这一问题作全面的探究,积极探索出新型的有关高中生物学科的高效教学模式.

    高中生物高效课堂教学模式创新发展

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