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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    对高中数学"立体几何中的向量方法"的思考

    任增震
    129页
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    利用信息技术进行小学数学教学的作用

    陈保深
    130页
    查看更多>>摘要：现代社会信息技术迅猛发展,信息技术的力量充斥着各个领域.数学教育同样离不开信息技术的运用,它的运用将极大地改变我们的教与学的方式.为此,本文就小学数学教学中在信息技术运用上所存在的问题进行了分析,并就如何使之发挥更好作用提出了几个粗浅建议,以资参考.

    小学数学信息技术运用

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    浅谈在小学数学教学中关于应用题的教学策略

    陈保深
    131页
    查看更多>>摘要：小学生具有好奇心强、注意力不易集中和形象思维活跃等特点,数学教师在应用题教学的过程中为实现高效教学,可以充分结合学生的学习特点和认知规律,与他们的实际生活紧密联系,选取一些小学生容易理解、熟悉而又感兴趣的材料设计应用题,以此激发他们的学习兴趣和动力,并使用已经学习与掌握的数学知识解答数学应用题,从而提高小学生处理实际问题的水平与能力.

    小学数学高效教学个性发展

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    小学数学教学中如何借助生活情境教学法教学

    陈保深
    132页
    查看更多>>摘要：小学数学课程是枯燥乏味的,所以学生们对学习数学提不起兴趣来,导致了学习效果较差和学习效率较低的现状.数学教师应该灵活利用贴近实际的生活小情境来进行教学,以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习的学习效率.本文主要就如何利用生活情境来开展小学数学教学展开论述.

    生活情境小学数学教学

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    数学文化在高考试题中的渗透

    陈未民
    133页
    查看更多>>摘要：新课程改革中数学内涵更丰富,考试大纲更具指导性.更新教学观念,研究数学文化在高考试题中的渗透,关注数学思想、数学能力、数学与人文价值,对学生发展核心素养具体现实意义,也是适应教育发展趋势,落实立德树人的一项重要举措.

    数学文化思维方式思想能力方向启示

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    小学数学课堂如何实现本色教学之我见

    陈燕琳
    134页
    查看更多>>摘要：数学教学的本色是怎样的?这一点我想每一个人都能给出近似的答案.那就是,数学是研究事物发展客观规律的学科,是充满思维与智慧的学科.所以,数学教学要想实现高效化,要想实现本色化就要围绕着"思维"展开.在小学数学教学中,要想实现高效化教学,要想实现本色化教学,就要挖掘学生的潜能,从学生的思维发展出发,让学生拥有"会学"的能力.

    小学数学课堂本色教学

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    浅谈在小学数学教学中应用题的教学探究

    段春美
    135页
    查看更多>>摘要：我想在小学数学中,应用题这部分内容是学生最难学好的,也是导致学生怕学习数学的主要原因,课改后如何有效地进行应用题的教学是值得我们教师思考.

    小学数学应用题教学

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    多媒体助小学数学课堂教学如虎添翼

    范玉培
    136页
    查看更多>>摘要：社会在发展,科学技术在不断进步.20世纪中期,电子计算机伴随着第三次科技革命的兴起而诞生,并在短短几十年的时间里普及.由于国家对教育的重视,以电子计算机为核心的多媒体设备进入普通课堂,以其图、文、声、形并茂的特点,为小学数学教学开拓出一片新的天地.本文就多媒体辅助小学数学教学,如何优化课堂结构,提高课堂教学效果作了具体阐述.

    多媒体小学数学数学教学

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    探究新课标下的高中数学解题策略

    郭朝忠
    137页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段设置的一门重要课程,学好数学不仅对培养学生的数学素养起着重要的作用,也对学生的全面发展起着重要的促进作用.对于高中数学来说,解题能力的高低是衡量高中生数学能力高低的一个最重要的指标.素质教育下高考的立意命题更多注重的是对学生数学综合能力的考查.教师要在数学教学当中引导学生学会用数学语言解决问题,并培养他们解决问题的策略,还要重视解题后的反思,促进学生解题能力和数学能力的提高.

    高中数学解题策略

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    浅析在小学数学课堂教学中有效性的探索

    杨玉静
    138-139页
    查看更多>>摘要：实现小学数学课堂教学有效性是一项长期而复杂的任务.小学数学教师要不断学习、不断思考、不断实践,真正实现课堂的有效教学,为学生综合素质的提高奠定坚实的基础.

    小学数学课堂教学有效性

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