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    如何有效提升小学生作文写作能力

    王朝
    178页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,作文既是重点也是难点所在,要想将作文写好离不开长时间的积累.因而就需要从小对学生的写作能力进行锻炼.通常,学生在小学阶段便开始接触作文,所以在此阶段就需要重视对学生习作能力的提升.为此,本文笔者结合自身教学实践,就如何有效提升小学生作文写作能力展开了深入探讨,以供参考.

    小学作文兴趣

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    如何培养小学生英语会话能力

    杨青青
    179页
    查看更多>>摘要：小学英语教育的目的是使学生敢于大胆开口说英语,激发他们学习英语的兴趣和培养英语会话能力.可见,培养小学生的英语会话能力是小学英语教学的重要任务之一.

    小学英语会话能力培养

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    关于小学生整本书的阅读策略研究

    杨露
    180页
    查看更多>>摘要：小学语文教育需要培养学生的文学素养和阅读兴趣,阅读是提升学生语文素质的首要途径.读整本书的理念,最早是由著名教育家叶圣陶先生提出来的.爱阅读的学生,成绩一般不会太差,因为他们懂得在阅读中沉淀和积累知识.阅读整本书有利于培养学生从一而终的阅读和学习习惯,全面提升学生的语文素养,增强学习效果.本文就读整本书的重要性、现状和基本策略进行了浅显的分析与研究.

    小学语文阅读整本书策略

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    浅谈培养学生的问题意识

    杨海英
    181页
    查看更多>>摘要：培养学生的问题意识,对激发他们的学习积极性,开发他们的智力,培养他们的创造力和掌握知识有着十分重要的意义.要搭建平台,让学生敢于提问;要培养良好习惯,让学生善于提问;要在主动思考中解决问题,让学生在答疑中获得快乐,从而真正激发和启动学生主动性思维,获得良好教学效果.

    敢于提问善于提问答疑快乐

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    阅读教学中培养学生自主学习能力的策略探讨

    杨希斌
    182页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式.这给我们语文课堂教学注入了新鲜的活力,使课堂变得多姿多彩,也为教师提供了展示个人风采的平台.而在多种学习方式中,自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础,有了自主学习,合作学习、探究学习才能得到充分落实,创新意识、创新精神、实践能力才能得到很好地培养.在语文教学中,阅读教学处在非常重要的地位.那么,如何在阅读教学中落实自主学习方式,则是值得我们探究的问题.

    阅读教学自主学习策略

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    小学数学开放式教学

    李小艳
    183页
    查看更多>>摘要：在当前数学教学中,知识更新换代的速度加快,教师若仅仅传授学生基础概念知识已无法满足信息时代的发展需求,所以要求教师在课堂教学中应逐渐落实对学生综合素质的培养,并通过培养其学习能力和思维逻辑能力提高学生数学能力.而开放性教学突破了传统教学上的封闭性和单一性,不仅使教学目标内容得以落实,也培养学生自主学习和适应社会的能力,比传统数学课堂更具优势.

    小学数学开放式实践应用

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    低年级学生课外阅读兴趣的培养方法浅谈

    朱莉
    184页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,学校的教育职责不再局限于向学生传递知识,还应该重点广泛地培养学生的学习兴趣.随着新课改的逐渐发展,广泛培养学生阅读兴趣已经成为大多学校的重要教育目标.在日常生活中,教师要鼓励学生多看课外书以此增加学生的阅读量,让学生真正意义的发现阅读的兴趣,从积累语言常识开始,培养学生的综合文化素养.

    阅读兴趣课外阅读小学生培养

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    手指间的智慧——"做"中学数学

    朱红兰
    185页
    查看更多>>摘要：陶行知先生是我国伟大的教育家,其许多教育思想在后世的教学中影响深远."教学做合一"则是其中精辟的教学方式之一,主要阐述只要通过学生自身不断探索和感悟才能更好吸收知识.本文就手指间的智慧——"做"中学数学展开分析.

    做上教做上学做中获知做中得法做中长能

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    优化教学过程驱动高效课堂——"五学学案"驱动下的课堂教学模式建构

    朱文荣
    186页
    查看更多>>摘要："五学学案"落脚点在学上,它跟导学案的不同之处在于弱化了导的功能,突出了学的主动,强调的是充分尊重学生的个性差异,通过课堂上教与学方式的转变,让学生在"五学学案"的驱动下,经历学习过程,分享学习收获,获得学习体验,展示学习成果,形成学习能力.

    学案学堂五学高效驱动

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    走近书法翰墨飘香

    曲杰
    187页
    查看更多>>摘要：书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容.本研究从总体设计、德育载体、途径与方法、成效与反思四个方面对本校书法学习进行了案例分析.

    书法载体途径方法

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