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    优化教学活动提升数学教学成效

    华俊
    194页
    查看更多>>摘要：教师要引导学生改变学习方式,把被动学习变为主动学习,提高学生的学习能力水平,锻炼学生的思维能力和动手能力,提升数学教学成效.文章就如何优化教学活动,提升数学教学成效的问题,谈几点思考.

    初中数学数学教学教学活动优化策略

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    浅论学困生的解困之法

    卢希智
    195页
    查看更多>>摘要："学困生",顾名思义,就是学习困难学生,也称"学习障碍""学习无能"或"学习不良"的学生.表现在学习进行过程中的某一阶段学习困难.要"关爱他!尊重他!带好他!"解决"思想问题",制定计划,"授人以渔".形成合力,从"跟不上"逐步地"赶上来".实现学困生的根本转化.实现"教育为公,以达天下为公."

    学困生公平不抛弃不放弃

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    浅谈如何培养小学低年级学生的阅读习惯

    刘合明
    196页
    查看更多>>摘要：学生只有对课外阅读充满兴趣,才能积极主动地投身到课外阅读中去,才能把课外阅读当作他们的一种享受、一种休闲娱乐,从而保持持久而旺盛的阅读热情,主动遨游在浩瀚的书海中.因此,从小培养学生专心阅读的习惯,训练勤学好问的习惯,培养广泛阅读的习惯,培养广泛阅读的习惯可以使其受益终身.

    小学生阅读习惯勤学好问积累

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    浅谈初中科学"思维课堂"的问题导学设计

    刁家梅
    197页
    查看更多>>摘要：科学课堂问题是思维的前奏、是科学探究的源泉.教学应该把促进学生积极思维、发展思维能力作为课堂教学的核心.本文从思维课堂问题导学的理念、设计出发,阐述创设情境兴趣促成"思维课堂";科学设计有效促成"思维课堂";创新设计过程体验"思维课堂",以引导学生自主学习、主动参与、合作探究.同时示例优秀的"问题导学",不遗余力地为学生提供更多动手动脑的机会,使科学课堂充满生机和活力,促使学生个性发展,培养学生优秀的思维品质.

    思维课堂问题导学过程体验

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    数学史融入高中课堂教学浅析——以"椭圆"为例

    俞维娜
    198页
    查看更多>>摘要：本文从圆锥曲线历史中,找到椭圆概念与现在教材的联系,以及椭圆的推导方法,通过历史上对椭圆知识的处理,分析教学设计思路,合理参透数学文化.

    数学史课堂教学椭圆

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    初中几何教学中数形关系的互动例谈——以"翻折与轴对称图形"合作学习为例

    俞祯
    199页
    查看更多>>摘要："翻折与轴对称图形"是七年级数学课本章节"图形的运动"中的一课,属于直观几何过渡到实验几何重要教学内容."翻折"在实际生活中广泛存在,并且是初中几何中在"空间与图形"领域中的重要教学部分.其作为学生认识空间中物体运动的位置关系以及探索图形运动关系的重要方式之一,也可以被用来解决实际生活中的一些具体问题.因此,选择此课分析初中几何数形关系之间的互动意义重大.

    初中几何翻折与轴对称图形

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    小学数学例题创设思考

    许伙平
    200-201页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准(2011 版)》指出:"在数学教学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材."教学例题设置适当与否直接关系到数学知识的学习,进而影响到数学技能、思想的形成和活动经验的积累.好的数学教学例题可以促进学生更好学习数学,因而数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生学习的包括数学教学例题在内的数学教学学习素材,促进学生主动性自主学习,不断提高学生的发现、提出、分析和解决问题的能力,引导学生获得数学知识、数学技能、数学思想、活动经验.因此,教学中我们可以根据实际情况对教学例题进行合理使用和创设性设置使用.

    数学例题教学

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    浅谈小学语文经典名著教学

    何春红
    202页
    查看更多>>摘要：国家越来越重视优秀传统文化,小学语文经典名著比重相应加大,小学语文教师要从不同视角给予学生具体指导,让他们领悟经典名著中所包含的人生哲理和智慧,从而提升学生的文学素养.本文结合教学实践对小学经典名著教学作了一些探讨.

    小学经典名著教学实践

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    有了生活味语文好滋味——论语文教学的生活化

    翁素敏
    203-204页
    查看更多>>摘要：美国著名教育家华特曾说过:"语文学习的外延与生活的外延相等".大语文观也认为:生活中处处可以学语文、用语文.我们要用"引进来"和"走出去"的方法将语文训练与生活实践紧密地结合起来.课堂上教师应当充分利用各种教学手段,千方百计地把现实生活引进课堂,为学生创造情境;课外让学生走出课堂,走向社会、走进生活、参与实践.只有在语文课堂中调出了真正的生活味,学生的语文学习才会有好滋味

    语文教学生活化

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    信息动态

    封2,封3页
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