首页期刊导航|读写算
期刊信息/Journal information
读写算
读写算

旬刊

读写算/
正式出版
收录年代

    培养小学生学习数学积极性的有效途径探究

    班旦朗加
    61页
    查看更多>>摘要：新课程改革的一个重要理念就是激发学生的学习热情,引导学生带着积极的情感来展开主动的认知活动.在数学教学中我们不能只是机械地传授知识,而是要重视学生学习积极性的激发与培养,带领学生走进数学探究的世界,让学生成为快乐的学习者、真正的发现者与探索者,这样不仅利于学生对抽象知识的深刻理解与灵活掌握,同时更能让学生真正感受到智力探究的乐趣、自主学习的乐趣,更能让学生真正地爱上数学学习,爱上数学学科.

    小学数学乐学积极性兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识

    王荣建
    62页
    查看更多>>摘要：我国素质教育的不断推进使得学校越来越重视学生自身素质的提升,也就是在整个素质培养的过程中,学校更加重视学生身体素质的提升.而对于学生身体素质的提升来说,需要做的就是加强学生的锻炼意识,在整个过程中提升体育教学中树立有效的体育意识就变得极为重要了.因此,本文就我国高中时期体育教学如何更好的提升学生的体育意识进行有效的研究,这样就能够极大的提升我国学生的综合素质,也能够更好的帮助学生实现自身的发展要求.

    高中体育体育教学终身体育意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何有效地在小学数学教学中渗透数学思想

    王妮
    63页
    查看更多>>摘要：小学数学中所包含的数学思想主要是指通过现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,并经过思维活动而产生的结果.总的来说,就是学生利用数学知识了解世界、认识世界,并解决生活中实际问题的方法和过程,只有掌握了数学思想,才能掌握数学知识的精髓,从而全面提升学生的数学能力.

    小学数学数学思想有效渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何激发学习数学的兴趣

    沈裕莲
    64页
    查看更多>>摘要：激发学生数学学习兴趣就是以学生的心理特征为依据,让学生对数学学习产生兴趣.本文根据小学生的心理特点和当前的教学改革要求,从"创设问题情境,激发学习动机;为学生创设体验成功的条件,给予其成功的满足;难点引入故事,促进探索;结合数学教学,培养学生良好的学习习惯;创设民主和谐的课堂教学氛围."五方面对如何在数学课堂中激发学生学习数学的兴趣提出自己的见解.

    数学学习激发兴趣策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    互动式教学在小学数学中的应用

    江陆
    65页
    查看更多>>摘要：在教学的过程中互动教学慢慢成为了一种重要并且有显著效果的教学模式.本文将小学数学教学作为基础,将互动式教学融入其中,添加互动游戏、活动,增加互动环节等,对互动式教学的有效应用进行分析,供相关人士参考.

    互动教学情景课堂反思教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级语文教学中情感教育的实施浅谈

    樊亚英
    66页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在小学语文教学中越来越重视情感教育的作用,情感教育对于刚刚开始的低年级小学生来讲,它既可以培养学生正确的学习观和课程观,还可以让学生梳理正确的思想观和价值观.因此,推进小学语文的情感教育渗透,已经成为我国教育发展的重大任务.本文通过了解情感教育在小学语文教学中的作用,分析未来情感教育的改革发展策略.

    情感教育小学语文教学作用分析实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用分层施教的方法打造初中数学高效课堂

    梁维
    67页
    查看更多>>摘要：初中数学是在学生已有简单知识储备的基础上进行进一步的数学学习,而数学课堂则是要带领学生更深层次的了解数学,在学好课本知识的同时锻炼思维能力.由于学生学习程度、基础水平有所差异,如果利用分层施教的方法,则能更好的因材施教,高效教学.

    人教版初中数学分层施教高效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活情境在小学数学教学中的融入分析

    柴珊珊
    68页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育改革的不断推进,在教学过程中融入生活情境这种教学方法得到了越来越广泛的应用.这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标,从而进行积极主动的学习,对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响.此外,生活情境紧贴学生的日常生活,因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识.为此,本文将对生活情境在小学数学教学中的融入进行分析研究,从而帮助教师顺利开展教学活动.

    生活情境小学数学教学活动分析研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究初中化学学习兴趣的培养

    柯骏
    69页
    查看更多>>摘要：学生对知识的探究兴趣,与课堂教学设计之间有着密切的关系,是不容分割的整体.作为初中化学教师要立足课堂实际,从学生学习兴趣的培养入手,开展多元化的教学活动,加强与学生之间的互动交流,促使学生更加积极地探究化学知识,找寻到学习化学的乐趣,让学生有更多、更好的机会展示自己的才智,激发出学生主动探究的欲望,促使学生进行更加主动地思考,让学生的思维处于兴奋状态,感知到数学知识的美妙之处,从而取得事半功倍的教学效果.

    初中化学学生学习兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "先学后教"模式下的化学课堂初探

    林炼男
    70页
    查看更多>>摘要："先学后教"模式是对传统的"先教后学、课后作业"教学模式的颠覆性改革,一堂课总要从"先学后教"的"学"字开头,这个"学"是自学的意思,"学"是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学,学生的自学成为一堂课的起点,是这种课堂教学模式的最大特色和亮点.

    先学后教化学课堂初探

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据