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    爱是班主任工作成功的金钥匙

    王春英
    42页
    查看更多>>摘要:我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."从先生的话中,我深深感到,离开了情感,一切教育都无从谈起.

    班主任

    高中班主任队伍建设的问题及对策研究

    杨雄
    43页
    查看更多>>摘要:班主任是一个班级的组织者、领导者、管理者,全面统筹负责班级学生的思想、学习、生活和协调班级任课教师教学、教育等工作,肩负着学生成长、发展的重任.因此,班主任队伍也就成为学校德育工作的核心力量,在德育工作中举足轻重.高中班主任队伍素养参差不齐,后备人才严重不足,加强班主任队伍建设是提升教育教学质量的重要保障;加强班主任队伍建设是保证学生健康成长的必然要求等.因此,本文对高中班主任队伍建设的相关问题进行了深入的探讨,并为其中存有的问题提出了相应的解决对策,希望能够有效提升高中班主任整体建设水平.

    高中班主任队伍建设问题与对策

    实现家校"双赢"建立有效的家校沟通

    李蓉蓉
    44页
    查看更多>>摘要:家是人们最初的生活环境,父母是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用,家庭教育对孩子的身心发展具有重大作用.但家庭无法完成孩子的全部教育培养过程,还是需要到学校接受长时间的培养、学习.因此,学校教育需要家长的支持、配合和参与,让家庭教育与学校教育目标一致.家庭与学校有效沟通与合作,才能在教育和培养孩子方面形成合力,实现"双赢".

    家校"双赢"有效沟通

    小学班主任班级管理的创新与实践

    徐霞
    45页
    查看更多>>摘要:小学班主任担负着教育和管理学生的双重任务.除了要关心学生的学习之外,还要对学生的心理健康、德育教育等进行关注.班主任在管理班级中,要充分了解每个学生的特征,这样才能做到胸有成竹.对学生的管理和教育并不是一蹴而就的,而是需要教师不断的探索和进步.班主任管理就像春雨一样,"随风潜入夜,润物细无声",让学生茁壮成长.

    小学班主任班级管理创新实践

    小学教师心理调适及促进职业幸福感策略研究

    李生菊
    46页
    查看更多>>摘要:每一位教师都希望做一名"四有好老师",这四有是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,但是随之而来的也是教师心理压力的倍增.尤其是对于小学教师来说,他们教授的小学生正处于各方面成长阶段,稍有不注意就会给学生的生理和心理带来伤害,这严重影响了学生的发展,也会对教师的心理健康造成一定危害.本文简单讲述当今小学教师心理问题调节现状,并深入探究提出一系列促进职业幸福感的策略.

    小学教师心理调试职业幸福感

    基于生活化视角的初中生物教学模式分析

    龙元香
    47页
    查看更多>>摘要:在初中生物课堂教学实践中,实施生活化教学模式可以把学生的学习积极性充分调动起来,给学生提供良好学习环境,让学生运用知识的能力得到有效提升.基于此,本篇文章主要就基于生活化视角的初中生物教学模式这一主题,进行了探究.

    初中生物课堂教学生活化

    浅谈如何提高农村初中留守儿童数学学习兴趣

    齐娜黄筱宁
    48页
    查看更多>>摘要:经济的增长,带动所有行业的增长,为了过上更加幸福的生活,现在越来越多的人开始投入努力的工作中,因此就会出现将孩子留守在家,请父母帮忙照顾的现象,父母不能在孩子的学习上起到根本的作用,只能提供金钱.而且新课改要求初中数学的教育,教师应在教学过程中,以学生为主体进行教学,确保教学的有效性.

    农村初中数学课堂教学互动教师辅助留守儿童

    试谈新形势下的高中历史教学——高中历史教学探索与研究

    黎伟
    49页
    查看更多>>摘要:中国特色社会主义进入了新时代.我们应努力开展好高中历史教学.新形势下的高中历史教学主要应该开展好两个方面的教学.其一,深刻认识新形势下高中历史教学的意义与价值;其二,改革创新高中历史教学.

    高中历史意义价值改革创新转变观念创新法探究党史

    谈书法艺术如何在高中历史教学中渗透

    黄文超
    50页
    查看更多>>摘要:将中国汉字书法艺术在高中历史的教学中进行渗透,对弘扬我们优秀的传统文化、提高学生的综合素养以及提升历史教学的质量是有积极价值的.作为文化的传播者,教师不仅要有一定的书法造诣,而且应该善于利用书法的教学价值,将历史教学提升到一个更高的水平上.

    书法艺术高中历史教学渗透

    物理实验教学法在初中物理教学中的应用

    黄山松
    51页
    查看更多>>摘要:物理实验教学法能够让学生有效地去记忆物理知识,能够有效的提高课堂效率和质量,是一种非常有效的课堂形式.本文将对物理实验教学法在初中物理教学中的应用做出探究.

    初中物理实验教法课堂应用