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    高中化学生本课堂的构建浅谈

    李思瑶
    72页
    查看更多>>摘要：生本课堂是一种全新的教学形态,对提升课堂教学效率、培养学生学科核心素养具有重要作用.本文对高中化学生本课堂教学模式进行探究,总结适合高中化学生本课堂的教学模式和经验,以期促进高中化学教学水平的不断提升.

    高中化学生本课堂教学实践

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    浅析如何提高小学数学课堂效率

    李卓玛措
    73页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课程改革的不断发展,小学数学教材也有了很大的变化,每一节教学内容都可以用一个小故事来描述,教师应把教学内容和生活实际有机联系在一起.在新课程改革背景下,教师有了更广阔的发展空间,应注重学生良好学习习惯的培养,使学生能用数学知识和数学思想解决现实生活中的实际问题,另外,还要兼顾到学生创造性和独立性等方面的培养.

    小学数学课堂效率

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    浅谈小学英语兴趣的培养

    晋栋梁
    74页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,兴趣是最好的老师,在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,就相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越强烈,学生对英语学习的渴望也就越强烈,才算真正达到了小学英语教学的目的,即培养学生对英语学习的积极态度,为其以后学习英语奠定基础.

    小学英语兴趣培养

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    试论新形势下的小学体育教学——小学体育审美教育研究

    徐建国
    75页
    查看更多>>摘要：在新形势下,审美教育融入各种教育主体已成为教育的重要教育内容.作为小学体育教学,审美教育应纳入体育教育.如何在体育教学中开展美育.开展审美教育是必要的.比如:开展好卫生、穿戴、场地审美教育;在体育锻炼中进行良好的协作和一致的美育;语言文明审美教育.

    体育审美教育发展意识健康场地协作语言文明

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    小组合作学习在小学科学教学中的有效运用

    徐兴莲
    76页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的进一步发展,小组合作学习模式凭借其教学优势逐渐在教育体系中占据重要的地位.同时在新课程标准改革背景下,小学科学教学中强调能够培育学生的科学核心素养,拥有动手实践能力、观察能力、发现问题解决问题的能力.在此背景下小组合作学习模式同样能够发挥重要作用,推动新时期小学科学教学目标的实现.

    小组合作学习小学科学教学运用

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    例谈小学《道德与法治》核心素养下的生活化教学

    张金红
    77页
    查看更多>>摘要：小学《道德与法治》的教学,无论是理念引导,还是核心素养培养,生活化都是当前教育目标下的一种必要选择.本文结合具体的生活化教学案例,就核心素养培养目标下,教师如何组织实施有效的生活化教学进行探讨.

    案例道德与法治核心素养生活化

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    小学数学生活化教学探讨

    张荣
    78页
    查看更多>>摘要：生活化的教学模式是目前我国教育教学当中非常重要的一种方法,近年来,随着新课程教学改革的发展,我国教师擅长使用生活化的教学方法,帮助学生学习数学,提高数学水平.从实际应用上来说,生活中有许多的问题需要使用数学解答,通过这种方法,一方面能够让学生的数学知识更加牢固,另一方面也让学生掌握了一定的生活能力.

    小学数学生活化

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    小学英语中高年级阅读能力的培养策略分析

    张璐斯
    79页
    查看更多>>摘要：英语是人们传递信息的重要工具,一个人阅读能力的高低直接显示出其英语的综合水平,所以要学好英语重在提高阅读能力.因此,我们在阅读教学中应激励学生主动参与英语阅读,以英语写作带动和提高英语阅读能力;培养、训练学生掌握阅读技巧;指导学生形成良好的阅读习惯.

    小学英语阅读阅读效率

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    浅谈高中生物模拟实验的优化措施

    张瑞瑞
    80页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中,模拟实验是一种非常行之有效的教学手段.它能把复杂的实际问题转化为理想的简单问题,使它保留并突出决定实物本质属性的主要因素,排除次要和偶然因素的干扰,达到应有的目的.

    高中生物模拟实验优化

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    小学数学课堂教学中的"空白效应"

    廖旭梅
    81页
    查看更多>>摘要：本文探讨了如何进行"留白",让"空白效应"激发学生的学习兴趣,让学生在求知的过程中能主动地去探索、思考和发现,从而成就计算课的精彩.

    课堂留白精彩计算教学

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