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    探究初中化学教学中情境创设教学法的应用

    王晓容
    71页
    查看更多>>摘要：根据当前我国初中化学教学的实际情况,本文将针对怎样才能更好地使用情境创设教学法展开研究.

    初中化学情境创设教学方法

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    浅谈小学美术教学

    王大华
    72页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了小学美术教育中容易出现的一些问题,教学中应尊重儿童的年龄发展,保护儿童的天真、童趣,充分发挥孩子的主体地位,在绘画中展现自信、发展个性,从而达到美育目的.

    小学美术儿童画教育

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    高中数学课堂的有效性教学初探

    王喜峰
    73页
    查看更多>>摘要：在这个日新月异的时代,数学的应用范围也越来越广,已经渗透在人们生活的各个方面.高中是学生数学思维的成型阶段,数学也是人类精神文明的重要组成部分.高中数学如果能进行有效性的教学,不但可以提高学生们的学习成绩,而且也为数学的发展做出了巨大的贡献.尤其在新课改的形势下,提高高中数学教学的有效性迫在眉睫.

    高中数学有效性教学

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    谈高中语文教学对学生语言表达能力训练的构想

    潘邦道
    74页
    查看更多>>摘要：新课改提出,语文教学要重视培养学生敏锐的思维能力与语言表达能力,不断提高学生的综合素质.因此,教师转变教育观念,在高中语文教学中,要加强对学生的学生语言表达能力训练,不断提高学生的语言表达能力,促进学生健康成长.

    高中语文语言表达能力训练

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    高中数学课堂中"6+1"教学的有效应用探究

    涂章伟
    75页
    查看更多>>摘要：本文为了有效提高高中数学课堂教学水平,将针对"6+1"教学模式的有效应用展开研究,希望能够对实际的高中数学教学提供一些帮助.

    高中数学6+1教学模式教学实践

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    优化初中思想品德教学资源的整合与运用

    梁坚
    76页
    查看更多>>摘要：思想品德课程是为帮助学生树立正确的思想观念,在学习专业知识的同时,能够有正确的道德认识和良好的行为要求而设立的,尤其是基于素质教育的理念,初中思想品德课程应该进一步得到重视,所以对相关教学资源进行收集整理,按照初中学生的需求择优选取,进行运用,可以使学生更好地学习到相关的品行道德知识,本文通过分析思想品德教学资源整合的价值,为更好运用教学资源提出了一些建议.

    初中思想品德教学资源整合与运用

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    浅谈小学数学课堂教学中的细节处理

    梁唐艳
    77页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段重点基础科目之一,要想提高教学效果必须要重视对教学细节的处理.其实教学过程就是由一个个细节组成的,把握细节能够及时发现问题,并及时解决问题,对于达到理想的教学效果是有促进作用的.

    小学数学课堂教学细节处理

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    基于STEAM教育探索生物学科新型教学方式

    林艳华
    78页
    查看更多>>摘要：STEAM教育的核心理念是富有创造性的学习,它旨在培养和提高学生的综合素养.生物学科作为一门实验学科,在科学思维和创造力的训练方面有着重要作用,因此可作为STEAM教育的良好载体,探索中学生物的新型教学方式.

    STEAM教育生物新型教学方式

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    从创设生活情境教学提高化学核心素养

    林黎
    79页
    查看更多>>摘要：化学课在很大一部分学生眼中没有明确的实用逻辑可言,而老师在教授化学课时也忽视了对生活情境的教学,在教学过程中缺乏创新实用性,化学教学存在着大量灌输教学的现象.针对化学课堂效率不高、学生学习兴趣缺乏的问题,教师在学习实践生活真实情境教学理论的基础上,更深入了解到化学生活真实情境教学的在化学课堂中的重要性.本文主要讨论如何在化学课堂教学中合理运用生活真实情境的教学手段以满足不同学习风格学习者的需求,让学生能切实弄明白知识的价值,让化学知识学有所用,增加学生生活的已知知识和社会生活之间的联系,让学生更多的参与与化学有关的实践活动,因为只有在解决实际问題中应用到学,感受到了化学在生活的重要性,学生的化学兴趣才能得到提升,进而化学核心素养也能得到真正提高.

    真实生活情境化学核心素养化学情境

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    谈几何直观在小学数学中的运用

    林致华
    80页
    查看更多>>摘要：《小学数学新课程标准》明确指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用."

    几何直观小学数学

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