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100088

北京市北三环中路46号中国教育科学研究院《大学》（学术版）编辑部

大学/Journal University
查看更多>>《大学》（学术版）由中央教育科学研究所所长袁振国教授担任编委会主任，教育部相关领导、部分大学校长、著名专家和学者出任顾问和编委会委员，中央教育科学研究所高等教育研究中心负责编辑出版。以“传播大学理念、丰富大学文化、促进大学发展”为办刊宗旨，崇尚“有文化的学术”和“有学术的文化”，推行站在文化发展与创造的视野上对大学复杂的现实问题与事件进行深刻观察、思考和研究。适合全国各类高等院校的书记、校长、中层管理者、行政人员、教师、高等教育理论工作者及其他关注研究高等教育发展的各相关机构专业人员、中学教师阅读。
正式出版
收录年代

    校企深度融合背景下基层电大教学管理探索

    林晓宇
    51-53页
    查看更多>>摘要：如何通过成人教育达到帮助相应就业群体进行职业规划和职业选择,是现代社会成人学历教育院校应考虑的关键问题.校企深度融合的教育教学模式是一种具有创新特点的教学模式.在实际应用中,此教学模式的匹配管理工作仍然存在一些现实问题,如师生缺乏有效沟通、教学规划和实施方法单一、课程设置不够切合实际、缺乏对教学评价的重视等.本文在校企深度融合的背景下探讨基层电大的教学管理工作,意在通过对具体问题的分析研究,探寻更为有效的教学管理方式.并且通过问题的分析为后续进一步的教学管理工作提供参考.研究发现,校企深度融合背景下的电大教学管理工作需要从更新沟通方式、丰富教学管理规划方法、构建校企融合模式下的新型课程体系、重视教学评价四方面入手进行提升和优化,充分发挥校企融合的作用.

    校企深度融合基层电大教学管理

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    独立学院教学管理工作改革必要性探析

    张微微
    54-55页
    查看更多>>摘要：独立学院作为高等教育的重要组成部分,在面临诸多的新形势、新背景下,要想在竞争中求生存,就要牵好质量建设的牛鼻子,努力提升教学质量.教学质量的提升,离不开科学、有效的教学管理工作.本文从独立学院遇到的新形势、新背景,高校教学管理工作的特点及独立学院教学管理工作的困境三个角度出发,以现实情况为基础,分析独立学院教学管理改革的必要性.独立学院改革教学管理工作至关重要,也势在必行.

    独立学院新形势教学管理改革必要性

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    以人才培养质量为核心的"3+3"高职教育管理机制改革与探索

    杨炉兵徐健民
    56-57页
    查看更多>>摘要：随着国家大力发展高等职业教育以及高职院校的扩招,在高职院校生源大幅增加的同时,学生之间的素质差距较大,因此导致教育管理工作难度不断增加.如何在生源增加的背景下保证对高职学生的培养质量是一个亟须解决的问题,因此各高职院校迫切需要对教育管理机制进行深化改革与探索.本研究提出"3+3"高职教育管理机制,以此保障人才培养质量的不断提升,并为相关研究者和教育工作者提供借鉴.

    教育管理产教融合双元协同

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    高效教育管理模式推动职业院校人才培养的路径研究

    韩海
    58-59页
    查看更多>>摘要：职业院校是我国教育系统的重要组成部分,为国家与社会输送了大量高水平与高素质的技能型人才.在"国家示范性高等职业院校建设计划"的推进下,应深化职业院校培养高技能、高素质人才的使命.承接多元人才培养的职业院校,必须肩负起服务与管理相结合的教育重任,深度分析职业院校人才培养面临的困境,通过深化职业院校教育观念、促进校企双方协同办学、创新课程设置等策略推动职业院校人才培养.

    教育管理模式职业院校人才培养路径

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    基于MBTI视角的行政管理专业学生的专业匹配度及职业发展状况研究

    罗向菲
    60-63页
    查看更多>>摘要：作为经典实用的生涯测评工具之一的MBTI性格类型理论,在解释专业与学生的特质匹配程度上具有天然的优势.从这一视角出发,研究行政管理专业学生的专业匹配度如何及其对学生职业发展的影响,对于行政管理专业学生的个人发展以及行政管理专业自身的存续发展而言,是一个全新的思路.基于MBTI的学生与专业特质分析,在匹配与不匹配的情况下,如何定位人才培养目标、构建课程体系,关系到学生对于专业的认可度、学习的投入程度以及未来发展的可能性,也关系到专业自身建设发展过程中的突破与蜕变.

    MBTI行政管理专业匹配度职业发展

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    民族高校社区志愿服务实践育人模式研究——以中南民族大学为例

    吴铁麟
    64-65页
    查看更多>>摘要：志愿者服务是志愿者基于自身意愿,选择将时间、精力等奉献给服务对象的一种自愿行为.随着社会的不断发展,民族高校运用志愿服务作为载体介入当前以社区形式存在的社会群众组织,在其中既发挥大学生在志愿服务上的实践效用,又将志愿服务实践育人功能充分凸显.本文基于民族高校育人实际,对志愿者服务下的实践育人模式展开探索,通过科学规划、教学改革、专业化项目化建设、平台建设、品牌建设等多种手段,培育了超过800名优秀的学生志愿者,社区满意度达98％,形成社会组织12个,组织活动超过80次,为社区的志愿服务做出了一定贡献.

    社区志愿服务实践育人

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    土木工程专业认识实习的问题及对策研究

    朱珊王伯昕胡忠君
    66-67页
    查看更多>>摘要：认识.实习是土木工程专业的重要教学实践环节,实习质量直接关系到学生后续专业理论课程的学习效果与实践教学环节的顺利开展.鉴于土木工程专业认识实习有别于其他教学环节的特点,本文针对土木工程专业认识实习开展过程中面临的主要问题,如安全、实习内容、实习场所等,结合教学实践进行分析并提出相应的对策与建议,对激发学生的学习兴趣,保障顺利实现实习目的具有一定借鉴意义.

    土木工程认识实习教学模式实践教育

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    新时代背景下高校大学生劳动教育培养体系构建研究

    许梦祝怀新
    68-69页
    查看更多>>摘要：劳动教育既包含对劳动知识以及技能的学习,又包含劳动价值观的塑造、劳动精神的养成,高校重视这一教育工作,是契合我国教育培养目标的体现,对于我国全面培养教育体系的构建有着重大意义.本文阐述了新时代背景下开展高校大学生劳动教育的重要意义和迫切性,对劳动教育培养体系展开分析,认为高校开展劳动教育可以从发挥价值引领作用、将劳动教育融入课程教学中、打造多样化的劳动教育课这三个方面着手,增强教育效果,让大学生拥有正确的劳动观念,主动弘扬劳动精神.

    新时代劳动教育大学生高校

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    高校学生心理核心素养培育现状及发展策略

    游思韬
    70-71页
    查看更多>>摘要：目前"核心素养"已成为教育热词,也是我国课程改革的风向标.心理核心素养是高校学生核心素养的重要组成部分,但在实际教学过程中,教师的教学过于注重对于知识方面的讲解,导致在教学过程中存在课程化倾向严重等问题.教育部和有关政府部门应根据宏观政策制订阶段性的发展规划,学校应及时转变教学理念,建立专职的心理健康教育教师队伍,以此来促进高校学生心理核心素养的形成和发展.

    心理核心素养高校学生培育

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    跨学科融合的艺术设计专业人才培养策略探究

    姜太军金雪花
    72-73页
    查看更多>>摘要：随着中国经济发展与产业转型升级,社会对于综合型艺术设计人才的需求日益渐增.本文主要以跨学科融合培养艺术设计创新人才为研究内容,更新传统教育理念,打破学科专业之间的壁垒,以艺术设计与其他相关学科融合和互动为切入点,从师资队伍、教学内容与形式、专业实践平台等方面提出创新策略及实施路径.旨在为高校艺术设计教育提供理论参考和实践经验,致力于培养与时俱进的高素质创新型艺术设计专业人才.

    艺术设计专业跨学科融合专业人才培养策略

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