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期刊信息/Journal information
大学化学
北京大学 中国化学会
大学化学

北京大学 中国化学会

段连运

双月刊

1000-8438

dxhx@pku.edu.cn

010-62751721

100871

北京大学化学楼C202

大学化学/Journal University Chemistry
查看更多>>教学辅导刊物。内容涉及教育方针、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、国内外学术动态等，为提高化学教学水平服务。
正式出版
收录年代

    基础学科高层次、多元化拔尖创新研究生培养的理念与实践——以北京大学化学学科研究生培养为例

    徐一方郑捷甘良兵
    1-6页
    查看更多>>摘要：基础学科拔尖创新人才培养是高校人才培养工作的重要任务.北京大学化学学科以培养"具有健全人格、独立思辨能力和国际竞争力"的杰出人才为使命,致力于培养热爱祖国、崇尚科学,具有高度社会责任感和科学文化素养的化学及相关领域的引领型人才.历经多年实践探索和传承发展,北大化学不断摸索出一条培养目标明确、培养特色鲜明、培养制度完善,培养成效显著的人才培养之路.与此同时,随着国际科技和人才竞争的加剧,对我国化学学科人才培养提出了新的迫切要求,北大化学也在根据新形势不断探索人才分类培养、本博贯通培养、高层次创新人才培养等人才培养新举措.

    培养目标理念与实践培养成效

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    思政育人与专业育人同向同行——突破新形势下基础学科创新人才培养困境

    牛丽红许华平于莹
    7-11页
    查看更多>>摘要：新形势下基础学科高层次创新人才培养工作面临重大机遇与挑战,本文针对这一背景下产生的人才培养中遇到的具体问题,从教育学、心理学、马克思主义劳动观、马克思主义方法论等理论方法的角度,结合清华大学化学系的一些实际做法,理顺思政育人与专业育人同向同行的本质关系,探索利用思政育人突围基础学科尤其是化学专业高层次创新人才培养困境的途径.

    思政育人基础学科创新人才培养

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    化生医药交叉平台推动的化生交叉学科建设与研究生培养——南京大学化学和生物医药创新研究院的探索与实践

    陈露洪张艳
    12-16页
    查看更多>>摘要：随着多学科交叉研究的兴起,交叉学科的建设和人才培养成为国内高校化学等学科普遍关注的命题.本文结合南京大学化学生物学交叉学科建设和人才培养的经验,从高水平的化生医药交叉研究平台建设如何促进化生交叉学科师资队伍建设和研究生培养的角度展开,展示了一条借助高校高水平研究平台建设助推交叉学科建设和人才培养的可行路径.

    学科交叉研究平台化学生物学交叉学科人才培养

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    化学学科研究生培养模式优化研究——以吉林大学化学学科为例

    李卉成巍于濛李乙...
    17-22页
    查看更多>>摘要：化学学科研究生教育担负着为国家培养化学类高层次人才的重任.吉林大学化学学科持续优化研究生培养模式,推动培养具有坚定理想信念、深厚学术底蕴、优秀的创新精神和实践能力、同时具备国际竞争力的复合型人才.本文从深化课程改革、搭建优质平台、推进以赛促学、强化五育并举等方面介绍了吉林大学化学学科在研究生培养方面的探索.

    研究生教育研究生培养模式化学学科人才培养

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    地方高校化学专业研究生科研创新能力的培养

    谭伟石枫
    23-28页
    查看更多>>摘要：化学专业研究生的科研创新能力关乎国家科技进步和社会经济发展,本文分析了地方高等院校化学专业研究生科研创新能力培养面临的现状,结合实践经验从学院的培养管理和导师的培养方式两个角度进行了探讨,并展示了这些经验在研究生科研创新能力培养方面的初步成效,为地方高等院校化学专业研究生的科研创新能力培养提供借鉴.

    化学创新能力研究生教育理念自信学术自信

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    用心浇灌,春暖"化"开——东北师范大学化学学科研究生培养

    赵威甘莹毕锡和
    29-36页
    查看更多>>摘要：研究生培养肩负着高层次人才培养和创新创造的使命,是国家发展的重要基石.东北师范大学化学学科以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线,重点从完善培养方案,严控培养环节,强化论文质量管控,落实创新成果要求,创新人才培养一体化五方面举措,努力构建质量更高、效益更好、优势充分释放的研究生培养体系.

    研究生培养体系创新人才培养质量管控

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    浅谈化学类学术型硕士研究生教育的现状及应对策略

    宣孙婷沈行王鑫
    37-41页
    查看更多>>摘要：研究生教育在社会主义现代化建设的进程中发挥了不可替代的重要作用.本文围绕化学学科的特点,探讨化学类学术型硕士研究生教育的现状,提出学术型硕士研究生教育中存在对专业基础知识的教学重视不够、对研究生科研素养的培养不足和对研究生缺乏职业规划教育等问题.针对这些问题,本文提出若干应对策略.

    研究生教育化学类专业专业基础知识科研素养职业规划

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    西部地方综合性大学化学拔尖创新人才"进阶式"贯通培养模式的探索与实践

    史素青李安阳和媛李剑利...
    42-49页
    查看更多>>摘要：西北大学立足于地方综合性大学的特点,针对西部地方高校化学拔尖人才贯通培养过程中存在的主要教学问题,凝练了"化材灯火"奋斗精神,明晰了"价值引领-思维涵养-精神塑造""三聚焦"立德铸魂实施新路径,构建了"立体化课程体系-系统化专业训练-开放化创新实践""三化一中心"人才培养体系和"学校-学院-社会-导师-学生"五位一体质量保障体系,形成了独具特色的化学拔尖创新人才"进阶式"贯通培养新模式,满足了本硕博不同学位类型、不同专业基础创新人才培养的需要,有力支撑了西部经济社会发展.本文介绍了西北大学化学研究生教育改革的举措和成效.

    化学拔尖创新人才研究生教育"进阶式"贯通培养培养模式

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    化学学科发展新形势下研究生课程体系建设的实践探索与思考

    李巧伟王华冬侯军利
    50-54页
    查看更多>>摘要：目前化学学科发展面临科学技术进步迅速、多学科快速交叉融合以及信息大爆炸的机遇.如何建立适应新形势的课程体系,是当前化学研究生教育面临的难题之一.本文介绍了复旦大学化学系针对研究生培养过程中发现的课程体系短板,在强化化学基础课程建设、加强实验安全课程建设、课程与科研联动补强等方面做出的实践探索.重点建设四门基础课程,强调知识与能力的一体化,培养科学评判精神;开设实验安全课程系统培养安全思维,提升研究生安全意识和应急处理能力;在培养方案上通过打破二级专业壁垒,建立优生优培特区,改革课程考核制度实现课程与科研的联动补强.

    研究生课程课程建设基础课程实验室安全教育

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    电子信息院校化学专业研究生创新能力培养的研究与实践——以南京邮电大学为例

    李祥春薛伟刘绪赖文勇...
    55-62页
    查看更多>>摘要：本文以南京邮电大学为例,通过建立"竞赛-学生-教学"三链融合创新实践和"动机-问题-方案-反馈"四元驱动方法,激发研究生的创新潜能.通过教学科研改革和科研文化建设,提升学生创新能力和科研实践能力,提高电子信息院校化学专业研究生的创新能力培养水平,为电子信息院校的人才培养和科技创新提供借鉴.

    电子信息化学专业创新能力培养研究生教育

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