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期刊信息/Journal information
东西南北·教育
东西南北·教育

王奎龙 苏彤 王斗

月刊

1000-7296

guancha365@126.com

010-51269886

100073

北京市丰台东大街53号

东西南北·教育/Journal East West South North
查看更多>>《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，由吉林日报报业集团创办于1983年。 《教育》是《东西南北》杂志的原创版，《教育》以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。全国邮局可以订阅，国际刊号：ISSN 1000-7296，国内刊号：CN 22-1086/Z，邮发代号12-93，2009年每月8元。期待与您进入又一个温暖阅读旅程！
正式出版
收录年代

    如何在音乐中培养小学生的创造性思维

    段彩云
    56-56页
    查看更多>>摘要：音乐作为最富有情感的艺术，只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛，才能使学生很快地进入音乐，把自己的理解、感受用音乐语言表达出来。创设情境的手段多种多样，如讲故事、观看绘画和音像资料、即兴表演、运用电脑多媒体等，只要灵活运用，定能营造美好的创新教学情境，激发学生创新。

    小学音乐情境创新

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    谈农村小学图书管理的有效方法

    裴爱利
    57-57页
    查看更多>>摘要：面对当前经济社会的迅速发展，我国教育资源优化配置在原有的基础上得到了更为广阔的深入，农村小学图书管理工作也越来越受到教育工作者的重视。本文结合当前农村小学图书管理的现状特点，对农村小学图书管理的有效方法进行分析探讨。

    图书管理农村小学方法

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    小学音乐教学中的创造性思维浅析

    王桂莲
    58-58页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是现代教育的重任之一。本文从小学音乐教学中如何培养学生创造性想象力入手，通过“营造新型课堂氛围，启动创造性想象力”、“尝试创新教学方法，引发创造性想象力”、“结合音乐情境教学，升华创造性想象力”等策略的实施，从而来提高学生的创新精神和创新能力作了初步的阐述。

    创造性想象力创新能力

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    数学教学过程的管理与优化

    刘艳
    59-59页
    查看更多>>摘要：教育作为改变一个民族的希望和途径，始终是我国坚持的重要发展战略。数学作为一项基础学科，在教学领域中占有重要的地位，为了提高教学质量，帮助学生获得更大进步，深入研究与探讨如何在数学教学过程中提高管理和优化的能力至关重要。本文通过从教学目标、教学内容、教学方法等方面阐述了如何完善数学教学过程的管理和优化。

    数学教学过程管理和优化

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    班主任点滴经验之谈

    文加翠
    60-60页
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    论现代教育技术方法在有效课堂中的综合运用

    郭晓霞
    61-61,62页
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    浅谈山区幼儿园保教活动中“小学化”现象的防控

    彭志群
    62-63页
    查看更多>>摘要：当前，山区幼儿园的保育教育中普遍存在“小学化”现象，出现这一现象的原因主要是幼儿家长望子成龙心切，希望孩子在幼儿园多学点小学知识，教育主管部门的一些不妥做法助推了“小学化”现象，幼师素质和幼儿园的硬软件的滞后等。幼儿园的“小学化”现象对幼儿的身心发展和后续学习都带来严重影响。因此，必须对这一现象进行防控。防控的策略因地因人而异，而加大宣传力度，提高教师素质，找准幼小衔接切入点，实施以人为本的科学管理是极有效的途径。

    防控“小学化”现象幼儿园山区

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    论现代信息技术与老师课堂教学的有效合

    魏志光
    64-64页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教学中的广泛应用，学校信息环境与师生信息素养的重要性块越来越明显，本文主要探讨以信息技术为代表的现代教育技术在教学的中的运用及信息技术与课堂教学整合的原则、存在的问题及解决的方法。

    信息技术课堂教学

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    体态语在语文教学中的作用

    文平
    65-65页
    查看更多>>摘要：语言是交流的工具，语言表达的好坏对教育教学效果影响很大，其中，体态语占很大比重，灵活有效的掌握体态语运用这一教学艺术，有利于营造良好的教学氛围，有利于创设和谐课堂气氛，提高教学效率，有利于给课堂注入一股清新的活力，在语文课堂上如能恰当地应用体态语，如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻，达到“无声胜有声”的效果。作为一名语文教师，不但要有丰富的学识、扎实的基本功，还要懂得“身教重于言教”学会善于运用“此时无声胜有声”式的体态语言表达艺术，与学生进行感情交流，提高教学效果。

    体态语语文教学作用

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    浅议语言艺术与新课改的关系

    江静
    66-66页
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