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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    浅谈初中思想品德课的情感教学

    杨洋
    1-1页
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    让德育走进数学课堂

    杨廷艳
    2-2页
    查看更多>>摘要：教学要为提高学生的素质服务，要把学生培养成德、智、体全面发展的人才，让学生在数学学习中养成良好的意志品格，在合作学习中学会尊重他人的意见和建议，学会关心人、理解人，进而树立自己的人生观和价值观。

    合作探究德育数学教学

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    浅探如何矫正中学生品德不良行为

    黄文建
    2-3页
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    浅谈中学生的思想品德工作

    王晓婧
    3-3,4页
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    与生交流，且行且学习--班主任德育工作反思

    周珊珊
    4-5页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学校工作、思想品德教育工作的主力军，直接关系到学校的整体工作和全面发展。本人带班五年多来的实践出发，总结在与学生交流的过程当中，有哪些收获，哪些地方还需要改进，进行深刻的反思，在反思中不断学习和成长。在与学生的交流中要尊重学生，改变德育观念，在交流中渗透心理学，会达到事半功倍的效果。

    交流尊重反思

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    德育需要一颗种子的帮助

    史晓文
    5-6页
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    让“学困生”扬起成长的风帆

    张欣
    6-7页
    查看更多>>摘要：在教育教学工作中，努力让学生克服自卑和厌学的心理，同时加强家校联合，并注重对学生的激励性评价，最终会让“学困生”扬起成长的风帆，驶向成功的彼岸。

    克服自卑厌学家校联合

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    略谈初中思想品德课的教学

    韦石全
    8-8页
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    怎样上好小学低年级的《品德与生活》课

    吕凤龙
    9-9页
    查看更多>>摘要：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活为目标的活动型综合课程。我认为上好低年级品德与生活课，必须注意以下几个方面：一、认真钻研教材，科学设计教学流程。二、寓教于乐，形象地讲清观点。形象生动地讲清观点，提高学生的道德观念，是思想品德教学的重点，而关键是如何做到讲清观点、形象生动，千万不要连篇累牍。1、开心俱乐部———在快乐中内化。2、爱心金点子———在爱心中收获。3、相信我能行————在自信中超越。三、加强行为训练，促进知行统一。小学教育主要是养成教育品德与生活课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。

    上好小学低年级《品德与生活》

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    浅谈如何上好小学的《品德与生活》课

    吕贵义
    10-10页
    查看更多>>摘要：《品德与生活》这门课程，兼具这门学科综合性、开放性、实践性的特点，对小学生品德的教育势必有越来越大的作用。为此，对所任该学科教师的知识要求，教育教学方法的探究就刻不容缓。一、兴趣引入，启智相剂，师生互动。兴趣是学习最好的老师，依据这门学科的特点，每节课的内容都有学生感兴趣的知识点，把这些知识点板书在黑板上，引起学生的注意，并提出要求，让学生带着问题去读书，找答案。二、从实际出发，提高教与学的效率。1、从学校实际出发，就地取材，提高教学效率。2、从生活实际中取样，让学生感知自然，提高学习兴趣。3、从学生自身中寻找教学资源，发挥学生的主体作用。3、以教材为主体，从实践中完善教学内容，提高教学的实效性。使《品德与生活》在现有的教学环境中让学生立足生活、回归生活、自主实践，充分感受学习的乐趣。

    浅谈上好小学《品德与生活》

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