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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    培养学生数学兴趣提高自主学习能力

    那广存
    177-177页
    查看更多>>摘要：兴趣是一种无形的力量，是培养学生学习热情，产生内在动力的关键，是学好知识的保证。当我们仔细研究学生的学习兴趣时，不难发现这样一个基本事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。可见只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。

    数学兴趣自主学习

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    巧记数学知识

    赵蕊
    178-178,179页
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    浅析如何为小学阶段数学打下坚实的基础

    朱胜华
    179-179页
    查看更多>>摘要：我国人民教育发展中曾今提出这样的教育理论，小学数学课程标准指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，使他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验，成为数学学习的主人。基于这一新课程理念的认识，因此，打好小学的数学基础是十分重要的。如何打好小学阶段的数学基础，应从下面几方面去做好：

    预习习惯慨括能力学习方法动手能力

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    高中数学概念教学方法探究

    史娜
    180-180页
    查看更多>>摘要：数学概念的教学是数学教学活动的重要环节。正确理解数学概念，掌握数学概念是学生学好数学的重要前提。本文通过对高中数学概念的教学进行分析研究，认为在教学中要对概念的重要性有正确的认识，同时注意对于不同数学概念采用不同的方式呈现给学生，并注意对学生的学习活动加以指导。

    高中数学概念理解数学概念掌握数学概念教学方法探究

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    新课改背景下高中数学教学中的小组合作

    吕红伟
    181-182页
    查看更多>>摘要：新课改中高中数学积极倡导合作学习的方式，小组合作学习使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。

    新课改职高数学数学教学小组合作

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    浅谈数学教学中的三个目标

    杨廷艳
    181-181页
    查看更多>>摘要：数学教学中，三维目标的达成是衡量一节课成功与否的标志，围绕学生发展设计的教学目标，是对三个教学目标的处理，是课堂教学实效性的保证，是教学观向学习观的转变，我们上每一堂课，都要思考这三个目标的落脚点和侧重点。因此，教师需要处理好着三者的关系。

    知识能力情感激发达成

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    浅谈职中课堂数学教学的有效性

    宋园园
    182-183页
    查看更多>>摘要：由于职业中学教学对象的特殊性，数学教学往往存在低效的问题。我结合教学实践，探讨了提高职高数学教学有效性的措施，认为先了解职中学生知识现状；职高数学教学要以人为本，因材施教，培养学生对数学的学习兴趣；充分发挥学生特长，给他们成功机会；要对课堂教学精心组织，促进学生思维逻辑的发展。

    职中学生学习现状学习兴趣有效性教学

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    倍数与因数

    薛银功
    184-184,185页
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    如何培养初中生学习数学的兴趣之我见

    曾勇
    185-185页
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    多媒体与农村小学数学教学的整合应用研究

    才孙
    186-186,187页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的发展，多媒体在课堂教学中的应用将会越来越广泛。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是素质教育的要求。应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势，使其与数学教学有机整合，在课程教学过程中把信息技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合，共同培养学生的创新意识。

    多媒体的应用课堂教学创新意识

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