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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    批评的艺术

    李莹
    239-239页
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    浅谈中学美术教学艺术

    黄金玲
    239-240页
    查看更多>>摘要：美育是我国培养社会主义全面发展的一代新人的重要组成部分，也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方部分。蔡元培说：“美育可以用来陶冶人的情感，培养高尚的人格，发为伟大的行为”。中学美术课是美育的重要部分，也是我国目前普通中学的一门基础课，是对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的教学中，占有一定的地位，承担着不可替代的审美教育作用。

    中学美术教学技能艺术

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    浅论如何上好新课改下的中学音乐课

    麻庆君
    240-241页
    查看更多>>摘要：怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉？情感体验在普通高中音乐欣赏课中有何重要性？如何使学生在音乐欣赏课中获得情感的体验。

    情感体验获得情感

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    激活情感因素，上好美术欣赏课

    朱艳
    242-242,243页
    查看更多>>摘要：美术欣赏课不再只是以教师为主体的“讲赏”课，而是以学生为主，教师为辅的。教师启发诱导学生积极参与到课堂中来。

    美术欣赏课启发诱导主客体的统一

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    职业高中音乐欣赏教学浅谈

    冯翠婷
    243-243页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是以音乐作品为审美对象进行的审美活动，是音乐教育的重要组成部分。音乐欣赏有助于培养学生的音乐欣赏兴趣，提高学生的音乐审美能力。高中音乐欣赏课教学大纲规定：以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。但在职业高中音乐欣赏教学中，还存在学校领导、教师不重视音乐欣赏教学、学生认为音乐欣赏课纯属浪费时间，吸引力不强等现象，影响到职业高中音乐欣赏教学质量的提升。

    职业高中音乐欣赏

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    学校未来体育发展趋势

    陈耀威
    244-244,245页
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    谈体育课堂教学中学生创新能力的培养

    王检月
    245-245页
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    让师生互动激活初中音乐课堂

    潘益微
    246-246页
    查看更多>>摘要：师生互动教学有利于发挥学生学习的主体性，提高课堂教学效率。为此，本文结合初中音乐教学实践，就如何用师生互动激活初中音乐课堂进行了研究，并提出了几点教学建议，仅供参考。

    初中音乐师生互动课堂教学

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    在韵律操教学中培养学生的学习习惯

    李彦芳
    247-247页
    查看更多>>摘要：根据中小学生的身心特点，运用科学合理的教学手段，培养中小学生对韵律操的学习兴趣，从而使学生养成自觉锻炼身体的习惯。

    韵律操培养习惯

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    如何让孩子在音乐课中快乐的学习

    董雅莉
    248-248页
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