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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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收录年代

    在语文教学中实施创新教育的几点体会

    海艳红
    339-339页
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    整合课程资源，激活作文教学

    林淑清
    340-340页
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    浅谈新课程小学语文课堂导入设计

    张青英
    341-341,342页
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    如何提高学生的写作能力

    梅广民
    342-342页
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    浅析多媒体与初中语文教学

    刘燕
    343-343页
    查看更多>>摘要：多媒体技术作为一种新型的教学手段，以其富有感染力的的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出，多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来，在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。

    多媒体初中语文教学

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    更新评价观念促进学生发展

    张丽然
    344-344页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面推进，如何对学生的素质进行评价尤显重要。《小学生素质综合评价手册》的使用，深受教师、家长、学生的欢迎。其评价内容的全面性，能够更有针对性地促进学生各项素质的全面发展；评价方式的多样性，促进了学生各项素质的稳步提高；评价结果的激励性，为小学生的发展提供了强有力的内驱力，扩大了学生持续发展的空间。《小学生素质综合评价手册》的使用，在给学生提供发展潜力的同时，也给教师提出了新的挑战，作为学生素质评价中的主导者，如何才能适应学生评价的节奏促进学生的发展呢？笔者认为必须更新评价观念。

    整体性评价综合性评价形成性评价终结性评价定性评价定量评价多元性评价差异性评价

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    怎样培养低年级学生的写字能力

    郝刘丹
    345-345页
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    对中学语文教育教学现状的一点思考

    赵代忠
    346-346页
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    浅谈中学语文的多媒体教学

    陈仓中
    347-347,348页
    查看更多>>摘要：语文教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看，就是要在一定时间内为学生传导最多的信息，使他们提高语文学习的效率。多媒体辅助教学的运用，应尽可能地扩大课堂信息传递的通道，提高单位时问内传递信息的容量，加快信息传递、知识整合的速度，以增加课堂的密度。多媒体课件教学是为实现课堂教学的目的而服务的，应以完成课堂教学的任务为第一要素，这样更有利于激发学生的兴趣和潜能，更有效的让学生体会到学习的乐趣。

    想象力兴趣课堂气氛

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    小学生语文素养之我见

    刘鎏镏
    348-348页
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