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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    虚拟机在《计算机应用基础》课堂教学中的应用

    黄爱梅陶绪洪
    376-376页
    查看更多>>摘要：虚拟计算机在高职院校网络技术专业课堂教学中有着广泛的应用，但在《计算机应用基础》教学中却很少使用。本文从教学实践出发，阐述如何发挥虚拟机的优势，为提高《计算机应用基础》课堂教学效果添彩。

    虚拟机计算机应用基础课堂教学

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    开展电工基础实验课的有效教学

    颉虎强
    377-377页
    查看更多>>摘要：本文通过对职业教育机电应用专业学生特点分析，探讨如何在电工基础实验课上提高学生学习电工基础知识的兴趣和开展有效的教学，为接下来学习专业知识打下良好的基础，为将来步入社会工作培养团结协助，科学严谨，实事求是的工作作风奠定良好的基础。

    有效教学电工基础实验课三位一体

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    中职学校微信公众平台搭建及作用探微

    李穗洁周雪峰
    378-378页
    查看更多>>摘要：微信公众平台的出现为我们的沟通交流提供了新的可能。它通过新的社交手段以及传播途径来实现信息的交互。在教育方面，中职学校的教育活动是建立在师生以及家长之间的良好沟通交流的基础上，而微信公众平台恰恰可以很好地实现这一点。基于微信在图像、声音、文字方面的传播优势，使得师生和家长们的沟通变得更加生动和及时，为促进中职学校的教学和管理起到了积极作用。

    中职学校微信公众平台作用

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    分层教学法在《计算机应用基础》教学中的探索

    苏彩儿
    379-379页
    查看更多>>摘要：在技工学校计算机应用相关专业的《计算机应用基础》教学中，通过分层教学法实施教学，指导学习能力和学习基础不同的学生完成相应层次的学习，让每个学生都能体验实际学习的基本过程，品尝学习带来的收获喜悦，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力，使学生的能更好的达到职业教育的要求，掌握当前社会对计算机毕业生的技能。

    分层教学法计算机应用基础技工学校

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    浅谈中职数学个性化教学的实施原则

    司明
    380-380页
    查看更多>>摘要：在中职学校实施个性化教学，我认为应遵循面向全体与尊重个性紧密结合；演绎推理与合情推理二维并重；注重双基与培养创新双向并举；教学研究与合作交流同步协调的原则。

    中职数学个性化教学

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    机床电气控制教学方法研讨

    束伟
    381-381页
    查看更多>>摘要：机床电气控制是技工院校数控技术领域培养应用性人才必备的专业核心课程。该课程的主要目标是提高学生选择、使用和维护机床电气控制设备的能力，培养学生对机床的装调与维修能力。

    机床电气控制教学方法研讨

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    如何做好中职学校的学生评教

    马翠莲
    382-382,417页
    查看更多>>摘要：学生评教是中职学校对教师考核的一项重要内容，但评教必须注意公平合理，否则达不到考核教师从而促进教学、提高教学质量的目的。文中提出的学生评教措施和技术处理，利于教师大胆管理课堂、放心教学，利于搞好课堂次序、提高教学质量。

    评教中职措施技术处理

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    我国电子商务物流的发展

    马毅
    383-383页
    查看更多>>摘要：电子商务时代，企业和商业销售方式及最终消费者购买方式的转变，使得送货上门等业务成为一项极为重要的服务业务，促使了物流行业的兴起。而如今激烈的竞争市场竞争条件下，信息化、全球化、多功能化和一流的服务水平，已成为电子商务下的物流企业追求得目标。

    电子商务物流概念特点发展

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    中职女生自我管理能力的调查研究--以重庆女职中为例

    李作慧
    384-384页
    查看更多>>摘要：中职女生的自我管理能力日益成为越来越受人关注的话题。为从整体上把握中职女生的自我管理能力，对重庆女职中在校3000多名学生的自我管理能力开展了抽样调查。结果表明，学生在学习、生活、社交等方面的自我管理能力的不同表现，显示出了这一阶段中职女生的常态表现的一定规律。对这一规律进行分析讨论，并提出了相应的建议。

    中职女生自我管理能力调查研究

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    关于会计教学改革的几点思考

    吴艳霞
    385-385页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的快速发展，社会对于会计人才的需求量越来越大，要求也越来越高。要满足社会对于会计人才的需求，高职院校需要对会计专业教学进行改革，本着提高学生社会竞争力的目标，进行教学目标与内容的重新设置。在当前的高职会计教学中，还存在着一些急待解决的教学问题。

    高职院校会计教学问题改革方法

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