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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    浅谈如何在小学音乐教育中渗透情感教育

    肖志莉
    275-275页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，音乐教育对小学生而言具有非常重要的作用，其不仅是培养小学生音乐素质的重要手段，同时也是培养小学生综合能力和素质的重要方式。随着新课程改革模式的创新，在小学音乐教育中合理地渗透情感教育，可以借助情感沟通的优势，有效地活跃课堂气氛，激发学生对音乐的学习兴趣，培养学生的音乐情感。本文主要介绍了情感教育的内涵，分析了在小学音乐教育中渗透情感教育的意义，并且提出了在小学音乐教育中实施情感教育的方法，仅供参考。

    小学音乐教育渗透情感教育

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    浅议高职院校音乐教育

    王洪雅
    276-276页
    查看更多>>摘要：伴随着近几年我国教育事业的快速发展，高职院校的音乐教育也有不小的进步，音乐教育也在高职院校的教学中占有一席之位，但是仍然存在一些问题，因此，本文笔者结合多年教学经验，浅议高职院校的音乐教育。

    高职院校音乐教育素质教育

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    展开想象的翅膀激发学生创造灵感

    于芳
    277-277页
    查看更多>>摘要：美术教学是在宽松的课堂氛围中进行，以培养学生的素质作为重点，尤其是学生创新能力的培养，丰富他们的想象力。要丰富学生的想象力，教师就必须拓展他们的思维，给他们营造一个轻松愉悦和想象的空间，让他们勤于思考，乐于表达进而完善一个个栩栩如生又姿态各异的艺术造型，从而提升他们的感悟水平！

    美术教学想象创造

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    高职音乐教育的德育功能初探

    袁瑞娇
    278-278页
    查看更多>>摘要：人们在对待音乐上，往往在乎的是其审美功能，而忽视了音乐教育的德育功能，好的音乐可以树立人们的德育理念、发挥人们的创造力和想象力等，因此，本文笔者结合多年的教学经验，浅议高职音乐教育的德育功能。

    高职音乐教育德育功能初探

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    对高职体育教学中培养学生职业素养的分析

    张光宇
    279-279页
    查看更多>>摘要：面对越来越困难的就业问题，究其原因与学校的教育有所欠缺，学校应该要大力加强学术的职业素养培养，高职体育专业的学生也不例外，因此，本文笔者对高职体育教学中培养学生职业素养进行分析。

    高职体育教学培养职业素养

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    对高职体育教育改革的思考与探索

    张良
    280-280页
    查看更多>>摘要：通过对高职体育教育改革的思考，提出了高职改革的方向，从高职体育教育的实际出发，转变教育观念，从教学机制，成绩评定等方面对高职教育进行深入探讨，有利于我们理清思路，提高认识，更加有利于高职人才的全面发展。

    高职体育教育改革

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    初中生政治兴趣的培养

    王琳
    281-281页
    查看更多>>摘要：俗话说：兴趣是最好的老师。又说：浓厚的兴趣是成功的一半。这些话似乎都是“真理”。前不久，业余时间在与同行们的闲聊中发现这样一种现象：今天从事文科专业的老师或与文科专业有关的其他工作人员，他们在十几二十年前甚至是三十年前当学生时就对文科知识有了兴趣；而当年在校读书时，对理科感到兴趣的学生，若考上的也大多是当数学老师、物理老师和化学老师或者从事与理科关系密切的其他工作。当然，也有少数人不属于上述现象之列的。可见，兴趣对一个人，一个学生来说是多么的重要。著名物理学家爱因斯坦也说过“：对于一切，只有喜爱才是最好的老师。”当一个人乐于做某一件事或是为着某一目标而奋斗时，即使再枯燥、困苦，也会感到不知疲倦。美国著名教育家布鲁纳说“：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”对初中生来说，学习的兴趣就是他们学习的内在驱动力。因此，无论哪一门学科的教学都应高度重视培养学生学习的兴趣，并努力把兴趣培养发展成为追求理想的动力。那么，如何培养初中生学习政治的兴趣呢？下面结合本人几年来的教学实践，简单谈谈几点体会。

    初中生政治兴趣培养

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    试论在初中地理教学中如何运用地图的思考

    群周
    282-282页
    查看更多>>摘要：通过阅读、使用、绘制地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质，提高创新意识和创新能力。

    地理教学地图教学

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    浅谈初中历史教学创新的几点思考

    严廷娟
    283-283页
    查看更多>>摘要：教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要，必须遵照新课标下的历史教学要求，创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。

    初中历史教学创新原则理念手段关系

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    浅谈如何提高高中政治教学质量的几点体会

    云岚
    284-284页
    查看更多>>摘要：思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。

    教学质量主体地位政治教学

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