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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    小学英语口语优化策略

    谢海英
    304-304页
    查看更多>>摘要：发展学生的语言能力，要注重培养其“说”的兴趣，发展他的思维能力，通过学生自身实践来表达周围事物，通过有效的课堂活动引导学生在口语对话中感受新知识。教师只有不断为学生搭建训练平台，学生的口语表达能力才会不断丰富、持续提升。

    小学英语口语

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    游戏教学法在小学英语中的运用

    陈文刚
    305-305页
    查看更多>>摘要：就小学生而言，最喜欢的就是玩，这就要求教师要能够充分的利用孩子的天性，为学生设计最好、最棒的教学模式，让学生在游戏的时候也能学到真正的知识。本文就小学英语教学中如何运用游戏教学法展开了相关的探讨，旨在转变枯燥乏味的教学模式为生动活泼的、学生乐于接受的教学形式。

    游戏教学法小学英语运用

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    初中英语教学要让素质教育融入教学课堂

    黄希红
    306-307页
    查看更多>>摘要：随着我国改革开放不断深化和市场经济的不断发展，学校必须培养大批遵纪守法、爱国敬业、无私奉献的人才，因此提高学生的思想素质，为他们今后走向社会、服务社会打好基础是每一位教师义不容辞的责任。作为一名初中英语教师，应不失时机地在教学中向学生渗透思想品德教育。

    初中英语教学素质教育

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    浅谈高中英语课堂教学“导入”的设计

    陈永
    306-307页
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    谈一谈英语教学中情感教育的策略

    邹云彬
    307-308页
    查看更多>>摘要：英语教学不仅是传教知识，发展语言能力，也是教师与学生之间最微妙、最细腻的情感交流过程。教师与学生之间的情感交流，直接影响教学效果。对于教师而言，教学中如果正确把握了情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，培养学习兴趣，增强学习动力、自信心、主动性和目的性，最终提高英语教学效果和教学质量，分享着彼此的思考、经验和知识，交流着彼此的情感和体验，以求得共同发展。因此，在英语教学中我们要注重培养和发展学生积极健康的情感。在多年的英语教学中我积极探讨情感教育，努力实现英语教学中的优化效果。

    初中英语情感教育策略

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    提高小学英语课堂教学效率的若干策略

    陈宗浩
    308-309页
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    略谈在小学英语教学中体态语的应用

    李相善
    309-310页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

    体态语小学英语教学

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    试论游戏在小学英语中的运用

    乌兰
    310-311页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，游戏是孩子们最好的朋友。如果能让孩子们在游戏中学习知识，教学就是一件容易之事。把游戏运用到英语课堂教学中可以吸引学生的注意力，调动学生学习英语的积极性，提高课堂学习效率，创造百变的课堂教学环境，激发学生学习英语的兴趣，使学生喜欢英语教师，爱上英语课，促使学生自主学习，提高学生英语的实际运用能力。

    游戏小学英语兴趣

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    小学英语教学中如何运用注意规律教学

    高建英
    311-311页
    查看更多>>摘要：英语教学应注意运用好注意规律，只有运用好注意规律才有可能组织好英语课堂教学，提高英语教学质量。

    小学英语教学运用规律

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    小学英语教学中应用多媒体的思考

    程友丹
    312-312页
    查看更多>>摘要：随着计算机科学技术的不断发展，多媒体技术也越来越多地应用到英语课的教学活动中，英语课教学以学生为中心、培养小学生的学习兴趣、培养学生听、说、读、写的技能、为小学生进一步学习英语和运用英语打下良好的基础等已成为现代小学英语教学的主要任务和目标。

    多媒体小学英语教学应用

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