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读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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收录年代

    浅谈作文教学

    廉晓媚
    396-396,397页

    如何培养良好的阅读习惯

    王姣
    397-398页
    查看更多>>摘要:语文是一门博大精深的学科。学好语文除了掌握一些基础的字词之外,最重要的方法之一就是培养良好的阅读理解能力。那么如何才能使学生养成良好的阅读习惯呢?

    培养良好阅读习惯

    浅谈小学语文朗读教学之我见

    牛国芳
    398-399页
    查看更多>>摘要:让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这应是读的最高境界,这应是我们教师课堂价值的理想追求之一。那么,在教学实践中,我们应该如何教好“朗读”这本书,让学生因扎实的朗读而“灵秀”起来?

    小学语文朗读

    浅谈农村小学生语文阅读能力培养

    邹隆华
    399-400页

    浅谈小学语文口语交际能力的培养

    夏丽红
    400-400,401页

    浅谈如何提高小学语文阅读教学有效性

    陈芳兰
    401-401,402页
    查看更多>>摘要:阅读教学是小学语文教学的重要内容,学生的阅读能力,对学生来说,是一种十分重要的能力。阅读能力强的学生在获取知识、增长见识、扩大视野等方面具有较大优势。因此,学生的阅读能力,是语文教学的一个重要的目标。

    小学语文阅读能力阅读教学

    关于新课标下小学语文教学的思考

    谢春兰
    402-402页

    导学案模式下语文阅读理解教学初探

    王勇
    403-403页
    查看更多>>摘要:随着新课改的进行,学校和教师对学生的教育教学的培养逐渐趋向多元化与前沿化。学校希望通过对学生的多元化教育,能够延伸学生对知识的了解与应用,进而树立学生对知识自主学习的良好习惯。对于高中学生学习和应用能力的培养,老师们需要依靠完善课堂教学内容与方法逐步得以实现。

    高中语文阅读理解导学案模式

    关于新课改下高中语文课程教学方法的探究

    叶森
    404-404页
    查看更多>>摘要:为了推进素质教育,培养四有新人,关注学生发展,新课程改革刻不容缓。新课程改革注重转变传统教学模式,将以知识传授为主、忽视学习方法的错误观念,转变为更加注重培养学生的学习态度和学习能力。在新课程改革下,作为高中语文老师,我们必须创新高中语文课程教学方法,改变传统教学方法中固有的弊端,注重学生能力的培养。做到一切都是为了学生的发展,促进素质教育的发展与践行。对于高中语文课程,要想创新教学方法,就必须顺应时代发展的潮流,建设高效有序的语文课堂,使用多媒体等多样化的教学工具,为学生提供良好和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的融入到学习生活中。

    高中语文教学方法高效课堂自主学习日常学习

    浅析初中语文教学中的情感渗透

    赖中华
    405-405,406页
    查看更多>>摘要:本文根据自己对情感教学的理解以及过去很多人对情感教学的误解,说明了初中语文教学中应该渗透情感教育的原因,指出初中语文教学中如何渗透情感教育,并且为将来情感教育的改进提出来设想。

    情感教学情知交融情理交融