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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高校非计算机专业《计算机应用基础》课程分组教学探讨

    张燕轩亚光
    124页
    查看更多>>摘要：大学新生的计算机水平逐年提升,但是由于地理区域、家庭经济水平等许多因素的差异,导致学生的计算机水平良莠不齐.针对这一情况,本文提出了分组教学的方法,应用到非计算机专业《计算机应用基础》课程中,取得了较好的教学效果.

    计算机应用基础分组教学实践教学

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    初中化学教学中学生科学素养的培养

    蔡晓明
    125页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断深入,初中化学新课标中重点提出了提高学生科学素养的教学任务,着眼于学生未来成长,借以进一步深化我国教育体制的改革,推进我国科学技术的发展.笔者结合个人教学经验,在浅析科学素养含义的基础上,分析初中学生应该具备的科学素养,以及如何有效培养学生们的科学素养.

    初中化学教学科学素养培养

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    如何搞好初中物理实验教学的初探

    陈国伦
    126页
    查看更多>>摘要：九年义务教育<初级中学物理教学大纲>明确地指出:"初中物理教育要以观察、实验为基础."这就为物理教学规定了一种必要的、也是不可忽略的教学手段,同时也使我们意识到实验教学在初中物理教学中将起着主宰作用.

    高度重视掌握技能实验研讨

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    在物理教学中培养学生的"质疑"能力

    戴荣标
    127页
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    浅谈信息技术教学反思写作方法

    董涛
    128页
    查看更多>>摘要：在信息技术教学中,反思也是极为重要的.要想写好反思,必须明确反思包含的几项重要内容,比如:对教材的创造性使用、成功做法、失败之处、学生的问题及独到见解等.在写时应贵在坚持.

    创造性成功之处不足点学生反馈

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    浅谈如何提高初中生物实验教学的质量

    郭银娣
    129页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物实验在教学中占有很重要的地位.生物实验教学也是实现新课程目标,提高学生生物科学素养的重要途径.如何提高生物实验教学的质量,直接关系到整个生物教学质量的提高和学生科学素养的发展.怎样提高实验教学质量是广大生物教师面临的必须解决的重大题.

    生物学实验教学教学质量

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    初中科学自主性学习浅析

    郭湧军
    130页
    查看更多>>摘要：在初中科学的新课程标准中,主要的核心理念就是提高学生的科学素养,但是相应的,初中科学教师的素养也要相应的提高,才能够有效的提高每个学生的科学能力,从而提高学生的自主学习能力.教师要在初中科学的教学中融入自主学习的思想,才能够有效的提高科学课堂的教学效率.本文主要是对初中科学的自主性学习进行探析,并提出本人的一点教学改革策略.

    初中科学自主学习策略

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    微课程设计实例——以flash知识点为例

    赖央丽
    131页
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    浅谈怎样提高高中物理课堂效率

    廖忠平
    132页
    查看更多>>摘要：本文是我对怎样提高高中物理课堂效率的一些自己的建议与理解,物理是当前教学中非常重要的学科,它与日常生活相联系,可以让学生在无时无刻的学以致用.下文通过对教学方式,教学系统,课后的作业,与老师的教导态度进行了一些讲解.

    高中物理课堂效率提高方式

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    浅谈化学学习之 "氧气和水"

    彭志勇
    133页
    查看更多>>摘要：水是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一,人的一切生命活动都是起源于水、需要水参与,人离开水,生命将无法继续.氧气和水如此重要,在中学化学学习中氧气和水的知识与人的生命息息相关,需要详细掌握.

    氧气水生命化学

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